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[单项选择]小马同学接受学校的委托制作一个社会实践的多媒体作品,他应该采用的制作过程是（）
A. 需求分析→作品集成→素材采集与加工→发布与评价→规划与设计
B. 需求分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成→发布与评价
C. 素材采集与加工→作品集成→需求分析→规划与设计→发布与评价
D. 规划与设计→需求分析→素材采集与加工→作品集成→发布与评价
[单项选择]交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是（）
A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体
B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体
C. 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体
D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用
[单项选择]多媒体作品选题策划是多媒体作品制作流程的第（）阶段。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
[填空题]多媒体应用软件的开发一般要经过（）、（）、多媒体素材采集和制作、产品制作、程序加工、测试和维护等环节，最后才能完成一个多媒体系统的制作。
[单项选择]制作脚本是（）用以制作多媒体课件的直接依据。
A. 学科教师
B. 项目负责人
C. 多媒体创作人员
D. 计算机人员
[单项选择]在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。
A. 文字稿本和超文本脚本
B. 制作脚本和程序脚本
C. 文字稿本和程序脚本
D. 制作脚本和文字稿本
[多项选择]多媒体教学课件制作，应（）。
A. 围绕教学内容进行
B. 保证内容的逻辑性，要有明确的主线
C. 适当地使用图像.动画等多媒体信息
D. 避免加入与教学主题无关的内容
[单项选择]基于页面形式的多媒体制作工具（）
A. PowerPoint
B. Flash
C. Authorware
D. Visual Basic
[单项选择]多媒体作品是多人合作的结晶，需要软件人员和（）一起将多媒体作品制作出来。
A. 艺术创作人员
B. 拍摄人员
C. 领导人员
D. 后勤人员
[单项选择]随着多媒体技术的发展，影视制作从（）。
A. 单媒体线性编辑走向多媒体非线性编辑
B. 多媒体线性编辑走向单媒体线性编辑
C. 单媒体非线性编辑走向多媒体线性编辑
D. 非线性编辑走向线性编辑
[单项选择]休闲教育应该是学校、家庭和（）的协同教育
A. 国家
B. 社会
C. 教育机关
D. 文化机构
[填空题]在网络多媒体应用方面，Macromedia公司推出了网络多媒体制作三剑客，即三种软件：（）。
[单项选择]数学老师自己制作的多媒体课件是属于（）
A. 系统软件
B. 杀毒软件
C. 应用软件
D. 字处理软件
[单项选择]由于进行多媒体应用系统制作时要很好地解决多媒体压缩、集成、交互及同步等问题，编程设计不仅复杂，而且工作量大，因此我们更多地采用（）。
A. 压缩软件
B. 编程软件
C. 多媒体创作软件
D. 多媒体合成软件
[单项选择]用Flash制作动画，如果想制作沿路径运动动画，舞台上的对象应该是（）
A. 补间动画
B. 图像
C. 文本
D. 声音
[单项选择]说明多媒体作品受运行环境限制，要求作品作者围绕此环境进行开发制作，是在多媒体作品开发的（）阶段。
A. 需求分析
B. 规划设计
C. 界面设计
D. 实时评价
[单项选择]多媒体作品制作完成后，一般采用（）的形式发布。
A. 网络下载
B. 存储在U盘中
C. 印刷制品
D. 刻录成数据光盘
