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[单项选择]有关佛教能与中华文化融合的原因的认识不正确的是（）
A. 中国文化有不足之处需要补充
B. 佛教的适应性
C. 佛教有利于统治者的统治
D. 中国哲学体系中没有“本体论”论述
[单项选择]对佛教三世佛认识有误的是（）
A. 东方净琉璃世界的药师佛
B. 西方极乐世界的释迦牟尼佛
C. 过去佛燃灯佛
D. 未来佛弥勒佛
[单项选择]对唐景教认识有误的是（）。
A. 其取名和建碑有关系
B. 唐景教碑由一个叫伊斯的人写碑文
C. 由一个叫吕秀岩的中国人刻碑
D. 叫它景教是因为它的教义实在是太美好了
[单项选择]对汉籍和训认识有误的是（）
A. 训读是把汉字的意思用对应的日语发音发出来
B. 起源于平安时代，14世纪中叶基本定型成系统
C. “桂庵和训”使得汉籍和训成型通行开来
D. 所有人都必须借助送假名才能阅读汉籍原文
[单项选择]关于构成艺术，认识有误的是（）。
A. 构成雕塑是一种抽象雕塑
B. 构成雕塑是对雕塑数千年乃至上万年历史和准则的彻底背叛
C. 构成主义雕塑用各种构件构成，强调对自然的表现，强调用形体本身影响观众
D. 塔特林是构成主义的创始人
[单项选择]对教师职业幸福认识有误的是（）。
A. 幸福有主观性
B. 幸福有相对性和客观性
C. 幸福有时代性和历史性
D. 幸福有永恒性和不变性
[单项选择]对日本茶道的相关认识有误的是（）
A. 茶道有个人服从环境和整体的儒家精神
B. 冈仓天心认为明清时的淹茶时期是茶的浪漫主义时期
C. 道教为日本茶道奠定了审美理想的基础
D. 千利休提出“和、敬、清、寂”四规
[单项选择]对苏轼文统观认识有误的是（）。
A. 开始注重文的一面，开文统之论
B. 反对道统说
C. 肯定文的价值，建立了文统说
D. 大胆地宣言为文而文
[单项选择]对北宋古文运动认识有误的是（）。
A. 儒家文学观念在范仲淹的思想中得到明确的总结，端正了对雅正和浮靡的认识
B. 文学变易的重心转向对文学内部规律的探讨
C. 曾巩和苏氏兄弟知贡举选文被拔高等，古文运动至此在取得了决定性的胜利
D. 北宋古文运动是在战胜五代体、西昆体以及古文内部的不良倾向中曲折向前发展的
[单项选择]以下对唐四大发明的有关认识有误的是（）
A. 罗盘经阿拉伯人传入地中海，意大利商船率先采用
B. 火药的成分硝传入阿拉伯帝国，波斯人称为中国盐、阿拉伯人称为中国雪
C. 现存最早的雕版印刷品是868年的《金刚经》
D. 中国发明的铅活字印刷开始了印刷史上的新时代
[单项选择]关于欧阳修的生平思想，认识有误的是（）。
A. 字永叔，号醉翁，晚年号六一居士
B. 一生好奖掖士人，曾巩、苏轼是他的学生
C. 提携了王安石、苏洵，对王安石评价尤高
D. 全力支持王安石改革
[单项选择]关于方案与场地的关系，认识有误的是（）。
A. 可以是实地调研，即周边现实基地
B. 可以是有充足图像及背景资料，但未实地调研的场地
C. 可以自建环境
D. 可以没有基地
[多项选择]下列表述对心理健康教育的终极目标认识有误的是（）
A. 防治心理疾病，增进心理健康
B. 优化心理素质，促进全面发展
C. 开发心理潜能，达到自我实
D. 治疗精神疾病，提高全民素质
[多项选择]下列表述对心理健康教育的基本目标认识有误的是（）
A. 防治心理疾病，增进心理健康
B. 优化心理素质，促进全面发展
C. 开发心理潜能，达到自我实现
D. 治疗精神疾病，提高全民素质
[多项选择]下列表述对心理健康教育的基础目标认识有误的是（）
A. 防治心理疾病，增进心理健康
B. 优化心理素质，促进全面发展
C. 开发心理潜能，达到自我实现
D. 治疗精神疾病，提高全民素质
[单项选择]关于王禹偁的认识，有误的是（）。
A. 反对五代文风
B. 反对那种将古文视为奇怪的倾向
C. 开启了北宋古文运动的正确方向
D. 重道轻文，以雅颂典坟为文章轨范
[单项选择]对佛教在中国传播和发展的阶段性的理解有误的是（）。
A. 汉代佛教与中国道术方士思想相结合
B. 魏晋南北朝时期佛教与中国玄学相结合
C. 隋唐以后中国佛教基本上走上了独立发展的道路
D. 隋唐时期中国佛教有学派而无宗派
[单项选择]关于新中国成立后前30年的发展模式，以下说法中有误的是（）。
A. 思维模式上是超越理念
B. 阶级斗争为纲
C. 计划经济体制的失败
D. 解决了温饱问题
