[简答题]怎样处理危害性较大的偶发事件？

更多"怎样处理危害性较大的偶发事件？"的相关试题:

[名词解释]偶发事件

[简答题]处理偶发事件的原则有哪些？

[简答题]有效处理课堂偶发事件的原则？

[单项选择]在班级生活中，建立学生基本资料库及（），作为偶发事件发生时的处理依据。
A. 家庭联络渠道
B. 同学互助小组
C. 安全问题曝光台
D. 家长巡视小组

[简答题]处理偶发事件时应注意什么问题？

[简答题]简述有效处理课堂偶发事件的原则。

[简答题]处理偶发事件的原则和方法有哪些？

[简答题]处理偶发事件的方法与技巧有哪些？

[简答题]有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？

[简答题]对偶发事件概述？

[单项选择]1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是（）
A. 萨拉热窝事件
B. 凡尔登战役
C. 国会纵火案
D. 德国突袭波兰

[简答题]班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？

[单项选择]偶发事件是学生中出现的（）事件。
A. 意料之中的
B. 偶然发生的
C. 意料之外的
D. 不能预测的

[单项选择]（）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。
A. 变退为进法
B. 移花接木法
C. 降温处理法
D. 幽默化解法

[多项选择]偶发事件的特点主要有（）。
A. 渲染性
B. 突发性
C. 紧迫性
D. 破坏性
E. 多样性

[单项选择]教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。
A. 机智
B. 幽默
C. 暗示
D. 宽容

[单项选择]在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）
A. 敏捷性
B. 独创性
C. 慎密性
D. 深刻性

我来回答:

提交