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[单项选择]（）理论将事故致因过程简化成为失效发生的过程，包括个体失效、现场管理失效、项目管理失效和政策失效。
A. 事故频发倾向
B. 韦廷顿的失效
C. 管理失误
D. 社会环境
[单项选择]针对某一类主体、某一类情况而使用一般行为规则进行的重复性的调整是（）。
A. 个别性调整
B. 规范性调整
C. 习惯性调整
D. 法律调整
[多项选择]用超声波法检测混凝土均匀性时，在测试过程中出现下列情况（），应该在该测点重复3次测量，数值无变化，可判为缺陷可疑点
A. 前后两个测点的声时值之差大于较大值的10.0％
B. 接收讯号振幅显著降低
C. 接收讯号波形畸变
D. 包络线图形不规则
[多项选择]战略失效按出现在实施过程中的时间划分（）
A. 早期失效
B. 中期失效
C. 偶然失效
D. 晚期失效
[填空题]对于一般的控制系统，当给定量或扰动量突然增加某一给定值时，（）过程可能出现单调过程。
[单项选择]某一件事情可能出现不同的情况，各种情况对应各自的概率，各种概率之和（）。
A. 大于1
B. 等于1
C. 小于1
D. 不能确定
[简答题]压缩机运行过程中出现哪些情况需紧急停机？
[多项选择]测控某一组开入全部失效，可能产生的原因是（）
A. 该组公共端被解掉
B. 遥信电源失电
C. 控制电源失电
D. 把手就地
[单项选择]胃肠减压过程中患者如出现发某一字时出现声音嘶哑，护理人员可判断其嘶哑程度和性质为（）。
A. 沙
B. 毛
C. 轻
D. 哑
[单项选择]在政策方案执行过程中，偶然失效是指执行过程进入（）的失效。
A. 终结状态
B. 特殊状态
C. 正常状态
D. 起始状态
[判断题]针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的直线式排列。
[单项选择]当FCC某一横滚工作方式失效时，在EADI上：（）
A. 出现FD故障旗
B. 在相应的工作方式上划横线
C. 俯仰指引杆消失
D. 不确定
[判断题]直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。
[判断题]数学实验要力求让学生享受完整学习过程，而不是局限于某一知识的掌握情况。
