更多"[填空题]我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力分为（ ）和"的相关试题:
[填空题]我国学者根据教学监控的对象把教学监控能力分为（ ）和（ ）两种类型。
[填空题]我国当前教学改革的重心是建立合理的课程结构。
[填空题]我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。
[填空题]我国学者过去一般把学习分为三类：{pz_填空}、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
[填空题]{pz_填空}是我国学校普遍采用的教学组织形式。
[填空题]在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者 是我国古代的教育家{pz_填空}。
[填空题]目前，我国学校教学的基本组织形式 是_。
[填空题]在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国 古代的教育家（ ）。
[填空题]我国义务教育的教学计划应具备强制性、（ ）和（ ）的特征。
[填空题]根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括（ ）周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
[填空题]我国义务教育的教学计划具有（ ）、普遍性和基础性三个基本特征。
[填空题]我国，目前中学教学原则主要有：（ ）、（ ）、巩固性原则、（ ）、因材施教原则、理论联系实际原则等。
[填空题]我国最早提出启发式教学思想的 是（ ），在国外，启发式教学始于古希腊的（ ）。
[填空题](2006年4月)在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程的学者是我国古代的教育家（ ）。
[填空题]日前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是（ ）。
[填空题]我国中学常用的教学方法有：讲授法、（ ）、（ ）、演示法、练习法和（ ）等。
