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[单选题]通过音乐教学评价，可以发现教学中存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能？（ ）
A.导向功能
B.诊断功能
C.决策功能
D.调节功能
[单选题]通过音乐教学评价，可以发现教学中所存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能( )
A.导向功能
B.诊断功能
C.决策功能
D.调节功能
[单选题]晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能（ ）
A.归属功能
B.支持功能
C.认同功能
D.塑造功能
[单选题]教学评价起着引导评价的对象朝预定目标前进的功能和作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力，这是指音乐评价的（ ）功能。
A.改进功能
B.激励功能
C.鉴定功能
D.导向功能
[单选题]按照教学评价的（ ）分类方式，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
A.基准
B.表达方法
C.功能
D.筻略
[单选题]美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、
学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。
A.调控功能
B.激励功能
C.教学功能
D.诊断功能
[单选题]通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（ ）功能。
A.改进功能
B.激励功能
C.鉴定功能
D.导向功能
[判断题]音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。( )
A.正确
B.错误
[单选题]根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。
A.阶段性评价
B.准备性评价
C.总结性评价
D.初步评价
[填空题]根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价 和（ ）。
[单选题]音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是（ ）。
A.历史分析
B.定性分析
C.相关分析
D.定量分析
[单选题]音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（ ）
A.情感体验
B.生活体验
C.学习体验
D.内心体验
[单选题]根据评价运用的方法和标准不同，教学评价可以分为相对评价和( )
A.诊断性评价
B.治疗性评价
C.绝对评价
D.总结性评价
[单选题]根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（ ）。
A.静态终结性与终结性评价相结合
B.定性评价与定量评价相结合
C.自评、互评及他评相结合
D.评价对象的研究与交流
[单选题]根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。
A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.标准化测验评价与教师自编测验评价
D.系统测验评价和日常观察评价
[单选题]音乐教学评价除依据教育方针及课程标准外，最重要的是要依据（ ）
A.学校规章制度
B.所在地政策制度
C.教育机制
D.学生身心特点
