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[单选题]隐性课程不包括（ ）。
A.学校组织方式
B.校园人际关系
C.教师教辅资料
D.学生班级学风
[单选题]研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是（ ）
A.课程实施的取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.以上三项都不正确
[多选题]隐性课程的主要表现形式有 。
A.制度性隐性课程
B.结构性隐性课程
C.观念性隐性课程
D.互动性隐性课程
E.物质性隐性课程
F.心理性隐性课程
[单选题]在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（ ）
A.物质性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.活动性隐性课程
[单选题]隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（ ）?
A.杰克逊
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.杜威
[单选题]在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（ ）。
A.物质性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.活动性隐性课程
[多选题]高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作（ ）
A.优化校园物质环境
B.大量开设选修课
C.加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程
D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神
E.增设职业性课程或专业
[单选题]一般而言，一所学校的学校建筑，教室的设置以及校园环境等属于 隐性课程。
A.制度性
B.观念性
C.物质性
D.心理性
[单选题]被称为“第二教师队伍”的是（ ），它又是一种“隐性课程”。
A.校园环境
B.教学设施
C.校园绿化
D.后勤人员
[判断题]（）体验式安全培训课程主要是实际操作课程,不包括理论课程。
A.正确
B.错误
[单选题]一般而言，某校的校风、学风及其有关领导的价值观、知识观等属于 隐性课程。
A.制度性
B.观念性
C.物质性
D.心理性
