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[判断题]未成年人的父母或者其他监护人应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长。
A.正确
B.错误
[单选题]幼儿园环境的布置应该是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和()为前提。
A.实现教育目标
B.实现教师的要求
C.符合幼儿的想法
D.实现幼儿园要求
[单选题]指导婴幼儿发餐具应以()为原则。
A.幼儿的要求
B.婴幼儿年龄特点
C.婴幼儿心理特点
D.父母的要求
[判断题]玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进婴幼儿智力发展。( )
A.正确
B.错误
[单选题]确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照；()。
A.确定教育内容
B.根据对照的结果确定教育目标
C.了解儿童的想法
D.选择教育方法
[判断题]婴幼儿动作发展包括全身动作发展和手的动作发展。( )
A.正确
B.错误
[单选题]婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( )为标准。
A.身高
B.年龄
C.全园统一
D.活动
[单选题]爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿
A.取得幼儿信任
B.教育幼儿
C.取得工作成果
D.保育工作
[判断题]用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调
能力。
A.正确
B.错误
[单选题]促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的( )得到明显发展和提高。
A.社会交往能力
B.思维能力
C.智力及个性心理品质
D.以上都是
[单选题]让幼儿了解红绿灯信号标志，知道（ ）
A.“红灯行、绿灯停”
B.“红灯停、绿灯行”
C.不用看
D.了解交警
[单选题]幼儿园保教人员了解幼儿的最好的信息源来自()
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
[多选题]影响幼儿语言发展的因素有哪些
A.认知能力
B.环境因素
C.教育因素
D.个人因素
[单选题]婴幼儿动作发展的规律是( )。
A.从上到下、由近及远、由大到小
B.从下到上、由近及远、由大到小
C.从上到下、由远及近、由大到小
D.从上到下、由近及远、由小到大
[多选题]婴幼儿动作发展的一般规律（）
A.从整体到分化
B.从上部到下部
C.从大肌肉到小肌肉
D.从无意动作到有意动作
[多选题]幼儿心理发展的一般特点包括哪些？
A.认识活动以具体形象性为主
B.心理活动及行为的无意性占优势
C.幼儿的情绪外露、易变、不稳定
D.幼儿的个性开始初具雏形
[单选题]以下能有效促进幼儿能力发展的是( )
A.单一的练习
B.吃饭、睡觉
C.机械的记忆
D.丰富的活动内容
