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[判断题]驾驶培训教学方法，是为达成教学目标在教学过程中采用的一种教学双方协调活动的方法体系，是教练员“教”与学员“学”的方式、手段的结合。
A.正确
B.错误
[单选题]体育教学方法是在体育教学过程中,教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次、教与学相互作用的活动方式总称。下列选项关于这一概念理解错误的是 ( )。
A.体育教学方法具有层次性。
B.体育教学方法是为了完成教学任务而存在的,具有目的性和任务性。
C.体育教学方法有其构造和构成,是一系列方法、方式组成的系统。
D.体育教学方法仅侧重于教师的教,具有单边性。
[单选题]在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()
A.发现学习教学法
B.探究—研讨法
C.纲要信号图教学法
D.暗示教学法
[判断题]驾驶培训规范化教学，是教练员在教学过程中必须遵守的，有固定形式和职业特点的特定教学方法（ ）。
A.正确
B.错误
[判断题]教师在教育过程中应该吃透两头,即充分研究教材和充分研究教学方法。()
A.正确
B.错误
[单选题]体育与健康课程实施的本质是:现实性即体育与健康课程实施的社会经济、文化教育、自然地理、体育与健康课程教学资源等;适应性即根据学校实际对体育与健康学习目标、教学内容、学习评价等的调适过程和( ) 。
A.有效性即体育与健康课程实施的成效
B.规范性即完全按照课程标准执行的过程
C.创造性即创造性地将课程标准转变为学校实施的“实际课程”的过程
D.全错
[单选题]教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫()
A.智育
B.德育
C.教学
D.美育
[判断题]课程评价既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。()
A.正确
B.错误
[判断题]课程实施?是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。()
A.正确
B.错误
[单选题]( )是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。
A.不用干涉引导,让婴儿自然成长。
B.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
C.提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上
D.不要干涉
[单选题]体育与健康课程标准在课程实施中主要扮演以下角色:“指南针”,为体育与健康课程的编制与体育与健康课程的实施指明目标与正确方向;“施工蓝图”,为广大的体育教师的体育与健康课程实施提供施工指南;( ) 。
A.“标尺”,为组织体育教学活动和评价教学质量与效果提供度量衡
B.“教法指南”指明具体教学内容如何教的方法
C.“内容库”提供具体的教学内容,让体育教师教学中选择
D.全不是
[单选题]在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是()的观点。
A.人文主义课程观
B.科学主义课程观
C.知识本位课程观
D.能力本位课程观
[单选题]课程实施计划的展开过程是()
A.安排课程表
B.分析教学任务
C.选择并确定教学模式
D.组织教学活动
[判断题]在课程实施过程中,教师的教是至关重要的,教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。()
A.正确
B.错误
[单选题]用于确认商务/功能需求和招标文件的交底文档，或者用于招投标阶段以技术和实施服务等优势战胜对手的成果文档是：（ ）
A.项目合作建议书
B.项目解决方案书
C.项目投标书
D.项目需求规约书
[单选题]体育与健康课程实施包括:起始阶段;维持阶段和 ( )。
A.发动阶段
B.总结阶段
C.评价阶段
D.实施阶段
[单选题]在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是()
A.教师
B.学生
C.课程表
D.学校环境
