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[单选题]在人的发展和社会发展的关系问题上,马克思主义认为( )
A.前者是个人的理想,后者是社会的目标
B.前者体现了个人价值,后者体现了社会价值
C.前者和后者是彼此独立的历史发展过程
D.前者和后者互为前提和基础
[单选题]马克思主义唯物史观从社会存在决定社会意识的立场出发去考察人类社会发展历史，认为( )是历史的创造者。
A.帝王
B.英雄
C.上帝
D.人民群众
[判断题]科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。( )
A.正确
B.错误
[单选题]马克思主义经典作家揭示了未来社会发展的( )
A.具体细节
B.一般特征
C.具体阶段
D.特殊规律
[单选题]马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向，这鲜明体现了马克思主义的（）。
A.科学性
B.坚定性
C.实践性
D.时代性
[填空题]马克思主义唯物史观从社会存在决定社会意识的立场出发去考察人类社会发展历史，确认人民群众在社会历史发展中的主体作用，认为（）是历史的创造者。
[单选题]马克思主义揭示了社会发展客观规律，为无产阶级的革命斗争指明了方向，这说明( )
A. 实践是认识发展的动力
B. 实践是检验真理的唯一标准
C. 科学理论对实践具有指导作用
D. 科学理论对实践具有决定作用
[单选题]马克思主义吸收了世界文明最优秀的成果，科学地反映了自然界和人类社会发展的（ ），是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器。
A.客观情况
B.客观情态
C.客观定律
D.客观规律
[判断题]马克思主义吸收了世界文明最优秀的成果，科学地反映了自然界和人类社会发展的客观规律，是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器。
A.正确
B.错误
[单选题]毕生发展观认为影响心理发展的因素有( )。
A.成熟因素、社会文化因素和个人因素
B.生理因素、心理因素和社会因素
C.个人经历、社会环境和非规范事件
D.生活事件、人格和社会环境
[单选题]毕生发展观认为影响心理发展的因素有( ) 分值 0.5 分
A.成熟因素、社会文化因素、个人因素
B.生理因素、心理因素、社会因素
C.个人经历、社会环境非规范事件
D.生活事件、人格、社会环境
[判断题](判断题)埃里克森的自我发展学说认为人的自我发展可以分为8个阶段。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题]辩证法坚持用联系的、发展的观点看问题，认为发展的根本原因在于事物的内部( )。
[判断题]某机构负责人认为发展是解决问题的硬道理，因此高度重视提高经营效率和效果，以期望通过发展解决内部控制中存在的问题。
A.正确
B.错误
[判断题]埃里克森的心理社会发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。( )
A.正确
B.错误
[单选题]辩证唯物主义认为事物发展的规律是
A.思维对事物本质的概括和反映
B.用来整理感性材料的思维形式
C.事物内在本质的稳固联系
D.事物联系和发展的基本环节
[单选题]唯物辩证法认为，发展是( )
A.事物永不停息的运动变化
B.事物从过去到现在再到将来的变化
C.事物由低级到高级的运动变化
D.事物由小到大、由少到多的变化
