更多"[单选题]小霞学习虽然用功,但成绩平平,逐渐失去了求学的勇气。后来,她"的相关试题:
[简答题]陈某被父母送到一家公立中学就读。虽然他很用功，可是由于基础薄弱，成绩始终不理想，这让他感到很苦恼。同班的同学基本上都是城里的孩子，同学们对陈某浓重的乡音嘲笑不已，这让陈某感到十分自卑、孤独和苦闷，渐渐产生了一种怨恨情绪，感觉自己就像要疯了似的。
假设你是一名学校社工，请为陈某设计一份介入方案。
[判断题]恋爱失败了，而用功学习，用好成绩来补偿失恋的痛
苦，可谓“失之东隅，收之桑榆”这是一种积极的心理防御。
（）
A.正确
B.错误
[单项选择]患者女性，28岁，自幼勤奋好学，自尊心强、好胜，目前读博士，自觉班级同学竞争性强，平时学习十分用功，绝大部分时间用于读书。近年来，患者自觉时间不够用，拼命看书，但看书时嗜睡，感觉自己记忆力不如从前，夜眠前总觉今天学习效率不高，暗下决心明天一定改观，造成紧张、入睡困难、睡后不解乏，日日恶性循环，患者存在情绪焦虑、不开心，经常感到头痛。患者诊断首先考虑（）
A. 人格障碍
B. 焦虑症
C. 考试紧张症
D. 神经衰弱
E. 紧张性头痛
[单项选择]思想品德课老师找小明谈话时说：“根据前段时间你在思想品德课中的表现，虽然学习成绩不太理想，但你非常努力，如果注意改进学习方法，相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。
A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
[单项选择]小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（）。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段
[单项选择]学习能力测评的方式不包括（）
A. 面试
B. 投射测验
C. 心理测验
D. 情境测验
[单项选择]运动再学习技术治疗原则不包括（）
A. 强化训练和训练脑损伤后功能恢复原理
B. 保存软组织的长度和柔韧性
C. 强调反馈
D. 对严重的肌肉过度活动
E. 预防失用性肌萎缩
[单项选择]制定病人学习目标的原则不包括（）
A. 现实性原则
B. 客观性原则
C. 综合性原则
D. 同一性原则
E. 可测性原则
[单项选择]学习型组织的特征不包括（）。
A. 愿景驱动型的组织
B. 组织边界被清晰界定
C. 自由管理的扁平型组织
D. 由多个创造型团队组成
[单选题]对做出突出成绩的文职人员的奖励不包括()。
A.三等功
B.二等功
C.荣誉称号
D.特等功
[单选题]态度的学习不包括（ ）
A.对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感
B.儿童对家庭和其他社会关系的认识
C.有关个人品德的某些方面，如爱国、助人
D.以上三项都不正确
[单选题]学习力不包括( )。
A.学习的动力
B.学习的智力
C.学习的能力
D.学习的毅力
[单项选择]班杜拉的观察学习的过程不包括（）
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 机械重复过程
D. 动作再现过程
E. 动机确立过程
[单项选择]运动再学习技术治疗原理不包括（）。
A. 脑损伤后功能恢复原理
B. 限制不必要的肌肉活动
C. 强调反馈
D. 反射抑制性技术
E. 调整重心
[单项选择]运动再学习口面部功能训练不包括（）
A. 训练闭颌
B. 训练闭眼
C. 训练舌部运动
D. 训练面部运动
E. 改善呼吸控制
