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[简答题]联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。
[单选题]概念是人脑对客观事物本质特征的认识，事物的本质特征决定事物的性质，是一事物区别于其他事物的本质特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在本质属性形成的概念称为抽象概念。
下列哪项是抽象概念?
A.香蕉和木棒都是长的，而球和西瓜都是圆的
B.香蕉和西瓜都是水果，而白菜和土豆都是蔬菜
C.巧克力和土地都是棕色的，而雪和面粉都是白色的
D.冰和雪都是冷的，火和血液都是热的
[单选题]概念是人脑对客观事物的本质特征的认识，事物的本质特征是决定事物的性质，并使一事物区别于其他事物的特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念？（ ）
A.香蕉和术棒都是长形的，而球和西瓜都是网形的
B.香蕉和西瓜都是水果，白菜和土豆都是蔬菜
C.巧克力和土地都是棕色的，雪和面粉都是白色的
D.冰和雪都是冷的，火和血液都是热的
[填空题]用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为（ ）。
[单选题]在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（ ）
A.直观教学
B.启发教学
C.比较
D.变式
[多选题]掌握概念的本质特征，概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。 与以上描述不相符合的项目包括（ ）。
A.同化
B.顺应
C.守恒
D.可逆性
[单选题] 加强制度理论研究和宣传教育,引导全党全社会充分认识中国特色社会主义制度的本质特征和优越性,坚定( )自信。 "
A. 制度
B. 道路
C. 理论
D. 文化"
[单选题]小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（ ）
A、综合
A.推理
B.
C.判断
D.概念
[单选题]小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）
A.综合
B.推理
C.判断
D.概念
[单选题]下列哪项特征不属于人格的本质特征?（）
A.稳定性
B.易变性
C.功能性
D.复杂性
[单选题]学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征。这一思维形式是()。
A.推理
B.判断
C.综合
D.概念
[单选题]城市经济的本质特征就在于它的( )特征。
A.空间集聚性
B.范围经济
C.规模经济
D.高度集约化产业经济
[多选题]项目特征是指构成（ ）自身价值的本质特征。
A.统一项目
B.分部分项工程量清单项目
C.综合单价
D.措施项目
