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[单选题]小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（??）
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
[判断题]在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。 这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于
A.活动课程
B.核心课程
C.相关课程
D.融合课程
[简答题]简述基于资源整合的培训课程设计的基本内容。
[单选题]（ ）是课程的内容整合的重要方式。
A.专门的学习活动
B.生活活动
C.游戏
D.小组活动
[单选题]贾老师刚从名牌大学毕业，他自认自己能力强，专业功底扎实，于是不认真备课上课。这种行为()。
A.可以，不影响教学即可
B.贾老师能力强，不必认真备课
C.贾老师是刚毕业的大学生，不必强求
D.不可以，每位教师都应认真备课上课
[单选题]思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（ ）。
A.思想性
B.人文性
C.综合性
D.实践性
[单选题]信息技术与化学课程整合中的CAl指的是( )。
A.计算机辅助学习
B.计算机辅助教学
C.计算机辅助管理
D.计算机辅助设计
[填空题]英国教育家（ ）把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。
[简答题](2016年5月)简述基于资源整合的培训课程设计的基本内容。(15分)
[判断题]综合实践活动要打破学校、教室的束缚,把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教 育融合这是综合实践活动整体性和开放性的内在要求。 （ ）
A.正确
B.错误
[简答题] 年以来,全国各地中小学先后开设了信息技术课程，进而又展开了信息技术与其他课程整合， 在此过程中，承担信息技术课教学任务的教师肩负着哪些职责？
