更多"通过语言理解而证实他人心灵存在的方式仍然是一种（）。"的相关试题:
[单项选择]我们可以通过理解和证实他人的（）而确认他人的心灵。
A. 行动
B. 话语
C. 心理
D. 信念
[判断题]我们能够推出他人心灵的存在是因为我们能够听懂他人的语言。
[单项选择]由我自身存在的（）可以推论出他人心灵的存在。
A. 单个感觉
B. 因果状态
C. 逻辑推理
D. 感觉活动
[单项选择]我们似乎必须对为什么相信他人心灵的存在给出一个（）。
A. 推论
B. 确证
C. 直觉
D. 线性
[单项选择]我们可以相信他人心灵的存在，虽然我们无法给出可以确证的（）。
A. 证据
B. 理由
C. 根据
D. 逻辑
[单项选择]不能理解他人的语言，自述流利，但内容不正确，发音用词错误，不能理解自己的语言，属于（）
A. 运动性失语
B. 感觉性失语
C. 命名性失语
D. 失读
[单项选择]社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。
A. 语言疗法
B. 作业疗法
C. 文体治疗
D. 心理治疗
[单项选择]相信他人心灵的的最好解释似乎是（）。
A. 上帝证明
B. 行为说明
C. 自然选择
D. 逻辑真理
[判断题]进化论说明很好地解决了关于他人心灵的问题。
[填空题]体态语言具有（），即动作姿态被赋予了他人所能理解的、约定俗成的意思，被许多国家、地区及使用不同语言的民族所理解。
[判断题]语音是语言物质外壳，是语言存在的物质形式，离开了语音，语言符号就不能存在。
[单项选择]从自我的心灵到他人的心灵被看做是一个（）的过程。
A. 推论
B. 感觉
C. 直觉
D. 线性
[判断题]在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
[单项选择]语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。
A. 倾听
B. 说话
C. 勤劳
D. 写作
[判断题]信念所表现的事物状态独立于心灵存在，与我们意欲其存在与否无关。
