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[单项选择]在进行婴幼儿的主被动操弯腰运动时，婴儿与成人同方向直立，成人左手扶住婴儿（），右手扶住婴儿腹部。
A. 两脚踝
B. 两小腿
C. 两膝盖
D. 两大腿
[单项选择]在进行婴幼儿的主被动操弯腰运动时，婴儿与成人同方向直立，成人左手扶住婴儿两膝盖，右手扶住婴儿（）。
A. 腹部
B. 腰部
C. 大腿部
D. 小腿部
[简答题] 有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。后来，一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他，反而笑着说：“你参加乐队打鼓好吗？”学生愣了，以为老师讽刺他，不敢答话。老师接着说学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有条件当。但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。后来，这个学生敲鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。 阅读上述案例材料，详细分析案例中突出运用了哪些德育原则？
[简答题]
有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。后来，一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他，反而笑着说：“你参加乐队打鼓好吗？”学生愣了，以为老师讽刺他，不敢答话。老师接着说：“学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有条件当。但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。后来，这个学生敲鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。
阅读上列案例材料，分析案例突出的德育原则。
[单项选择]临床治疗腰椎间盘突出症、颈椎病的常用方法是（）。
A. 药物治疗
B. 物理治疗
C. 推拿
D. 关节松动术
E. 牵引
[简答题]有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。后来，一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他，反而笑着说：“你参加乐队打鼓好吗？”学生愣了，以为老师讽刺他，不敢答话。老师接着说：“学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有条件当。但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。后来，这个学生敲鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。详细分析案例中突出运用了哪些德育原则？
[单项选择]操作要领为动作果断而快速，用力要稳，两手动作配合要协调，使用手法幅度不能超过各关节生理活动范围的推拿手法是（）。
A. 摇法
B. 扳法
C. 按法
D. 推法
E. 抖法
[单项选择]有关颅骨牵引是颈椎骨折及脱位常用的治疗措施，下列说法正确的是（）
A. 屈曲性骨折脱位仅需维持于屈曲位牵引
B. 屈曲性骨折脱位需立即复位，维持于过伸位牵引
C. 屈曲性骨折脱位需立即复位，先维持于过伸位牵引，再逐渐过渡到中立位
D. 过伸性骨折脱位需维持于略屈曲位牵引
E. 屈曲性骨折脱位需维持于略过伸位牵引
[单项选择]操作手电钻时，（）扶住手电钻，控制钻孔位置。
A. 左手
B. 右手
C. 双手
D. 手掌
[单项选择]
同学之间不宜开的玩笑有哪些（）
①不能在同学后面用双手卡住同伴的脖子，容易造成颈椎骨折
②不能突然坐在同学的腿上，可能会把同学的腿坐断
③不能突然地吓唬人，会把同学吓坏
④不能偷偷地抽走椅子，以防同学摔倒受伤
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
[判断题]用吊车吊装设备或构件时，吊车回转过程中应用人扶住吊物。
[单项选择]颈椎是脊椎活动度最大的部分，以下关于枕-寰-枢复合体的叙述错误的是（）
A. 枕-寰-枢复合体是人体中轴骨中最复杂的关节
B. 枕-寰-枢复合体的伸屈范围达23.4％
C. 枕-寰-枢复合体之间的平移度很小
D. 枕-寰-枢复合体以旋转运动为主
E. 枕-寰-枢复合体中，轴性旋转发生在枕-颈1，颈1-颈2关节，其旋转范围达47％
[判断题]开孔时双手扶住泥块，通常是用左手拇指从顶部中心点压下，右手辅助。
[多项选择]5S活动常用的工具有（）。
A. 红牌
B. 看板
C. 定点拍摄
D. 推移图
E. 检查表
[判断题]在线路下部测量，来车时，要扶住仪器，防止倾倒，过车后，才能继续测量。
[判断题]商店用品、娃娃服装等是幼儿进行探索活动常用的设备活动材料。
[填空题]奉茶有个“（）”的口诀，即：右手在上扶住茶杯，左手在下托着杯底。
[单项选择]在进行婴幼儿的主被动操跳跃运动时，婴儿站在成人（），成人用双手扶住婴儿腋下。
A. 正面
B. 背面
C. 反面
D. 对面
