更多"美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的"的相关试题:
[多项选择]行为遗传学区分遗传与环境对行为的影响时，采用的研究方法有（）。
A. 基因分析
B. 家系研究
C. 脑成像技术
D. 双生子研究
E. 收养研究
[简答题]为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？
[单项选择]美国关于一对孪生姐妹的研究发现，尽管他们在遗传、教育和环境方面的条件相同，但性格却差异很大对于这一结果下列说法不正确的是（）
A. 遗传基因并不能决定一个人的性格
B. 家庭环境对性格的形成有重要影响
C. 性格是遗传和环境综合作用的结果
D. 性格是天生的，很难改变
[单项选择]运用家庭谱系研究能力遗传，并断定在能力的发展中遗传的力量超过环境的力量的学者是（）
A. 高尔顿
B. 达尔文
C. 孟德尔
D. 华生
[单项选择]通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响（）更大。
A. 遗传因素
B. 环境因素
[单项选择]通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大？（）
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 一样大
D. 不能判断
[单项选择]美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）
A. 前者属于调和论，后者属于辩证唯物论
B. 前者属于辩证唯物论，后者属于调和论
C. 都属于调和论
D. 都不属于调和论
[单项选择]下列哪位学者与研究遗传物质的结构和功能无关（）
A. 沃森
B. 艾弗里
C. 沃森克里克
D. 达尔文
[单项选择]心理学的研究认为，遗传与环境对智力都有作用，但性质不同。对不同扶养条件下的同卵或异卵双生子的智商进行测量，求其相关系数，最大的与最小的是（）
A. 同卵双生子，分开扶养；异卵双生子，分开扶养
B. 同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养
C. 异卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养
D. 同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，共同扶养
[单项选择]近几年来，越来越多的研究者在研究非遗传因素对基因表达的影响。此类研究属于（）
A. 蛋白质组学
B. 代谢组学
C. 基因组学
D. 表观遗传学
[单项选择]用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）
A. 霍尔
B. 孟德尔
C. 高尔顿
D. 彪勒
