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[单项选择]世界非物质文化遗产——铜锣文化空间是（）的遗产。
A. 越南
B. 日本
C. 老挝
[单项选择]学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。
A. 组织
B. 制度
C. 精神
D. 观念
[多项选择]2007年，青海湖国际诗歌节诞生。它是（）共同打造的一个文化品牌，每两年举办一次。
A. 中国诗歌学会
B. 中国散文协会
C. 中国作家协会
D. 青海省人民政府
[填空题]文化市场机会是文化市场环境变化过程中演化出的有利于文化企业获取竞争优势的（）和空间。
[判断题]感兴是中国诗歌形成的重要机制之一，是中国诗歌乃至世界诗歌所能生发的心理基础。
[单项选择]小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背（）遍，记忆效果更佳。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[单项选择]小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需要再背（）遍，记忆效果更佳。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[单项选择]中国诗歌史上田园诗歌的开拓者是（）
A. 张衡
B. 阮籍
C. 郭璞
D. 陶渊明
[简答题]简述鲍照诗歌的艺术风格及其对诗歌发展的贡献？
[简答题]
小孩子能懂什么？启发式教学根本行不通，还是要让他们反复背诵，比如，让幼儿读经、背诵古诗，他们现在理解不了，只要记住就可以了，长大后自然就理解了。所以，教育幼儿就是教师讲，幼儿听与记。
作为幼儿教师，根本没有必要花那么多精力去设计活动计划，现在不是有很多幼儿园教材吗？只要买一本，按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程，根本行不通!
作为教师，就是要有威严，你说的话，小朋友能听，即使你说的不对，你让他上西，他决不上东，这就是威严。所以，不能对小朋友太客气了，否则他们就不怕你了，你就没有威严了。
我们经常能够听到小朋友说：“这是老师说的”，“这是老师让做的”等等。所以，教师就是权威，特别是在知识方面，小孩子能知道什么？根本没有必要花那么多时间去查阅资料，以前学的那些知识就足以应付了。所以，学习知识，只是学生的事情，作为教师，没有必要再去学习了。
以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？
[简答题]中国现代诗歌与中国古典诗歌传统的关系是什么？
[单项选择]根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。
A. 2遍
B. 4遍
C. 6遍
D. 8遍
