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[单项选择]一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。
A. ＜15%
B. ＞15%
C. 15%~50%
D. ＞50%
[单项选择]在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。
A. 机构多样化
B. 主体多样化
C. 管理多样化
D. 客体多样化
[单项选择]一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众高等教育阶段。
A. ＜15%
B. ＞15%
C. 15%—50%
D. ＞50%
[多项选择]美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为（）
A. 教育机构
B. 政府
C. 非营利部门
D. 营利部门
[单项选择]高等教育入学率（）属于大众型教育阶段。
A. 3%内
B. 15%内
C. 15%—50%
D. 50%以上
[简答题]普通高等教育阶段教育精准扶贫学生资助项目有哪些？标准是多少？
[单项选择]大众化高等教育阶段解决教育公平问题主要是（）上下功夫。
A. 平等的受高等教育权
B. 扩大受高等教育的机会
C. 享受优质的教育资源
D. 强化多元办学
[单项选择]高等教育阶段社会救助的方式不包括（）。
A. 助学金
B. 勤工助学
C. 奖学金
D. 父母支持
[简答题]高等教育阶段学生资助奖励对象及标准是什么？
[单项选择]“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是（）
A. 高等学堂
B. 是大学堂
C. 通儒院
D. 研究生院
[单项选择]在拜占廷的高等教育阶段，最受重视的是（）。
A. 修辞法
B. 法律
C. 军事
D. 医学
[判断题]幼儿园的教育任务是教育目的在幼儿教育阶段的具体表现。
[单项选择]根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为（）。
A. 15％以内
B. 15％～50％
C. 50％以上
D. 75％以上
[多项选择]基于学科组织建制推进高等学校的科学研究具体体现在（）
A. 高校的学科建设水平决定科研水平
B. 学科建设是高校实现科技创新的关键
C. 基于学科组织建制推进科学研究是高等学校开展科研工作的主要方式
D. 学科建设有利于凝聚高级研究人员
[多项选择]与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）
A. 其目的是为社会培养中高级专门人才
B. 其对象是趋于社会化的青年学生
C. 其手段是教师的真才实学、人格品德
D. 在时空上具有弹性与自由度
[单项选择]高等教育可以传承和创新文化，这是高等教育（）的体现。
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 社会功能
[判断题]印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。
