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[判断题]美国《联邦储备法》规定，美国25家联邦储备银行的资本均由其辖区内的会员银行认购。
[单项选择]美国中央银行是根据《联邦储备法》于1914年由联邦储备委员会，连同（）个联邦储备银行、联邦公开市场委员会形成的一个中央银行体系。
A. 1
B. 6
C. 12
D. 53
[单项选择]《美国联邦储备法》把全国划分为（）个联邦储备区。
A. 9
B. 10
C. 12
D. 13
[判断题]1863年美国通过了《联邦储备法》，这是美国金融史上第一部管理全国银行业和金融业的法规，标志着美国建立金融监管体系的开端。（）
[简答题]
美国得教育行政实行美国联邦教育 、州教育行政和地方教育行政得运作方式。美国联邦政府对各州及地方教育涉入的方式和途径主要是通过国会得宣传、最高法院得判决，经费得补助和区域性的资源开发等来实现的。全国没有统一的教育法令，各州政府按宪法规定可自行出台各项教育法规。州教育行政组织系统由州教育懂事会和教育厅组成，州懂事会是州教育最高决策单位，教育厅是实际执行操作得单位。美国地方教育行政机构拥有极大的自主权，其组织机构由地方教育董事会、地方教育局和地方学区组成。州（相当于中国的省）的下属行政单位是县（与中国得县相当），县下是居民住得最小单位市或镇，学校就是设在市或镇里，居民居住地又以社区为基础。学校不由市或镇政府管辖，而是由学区管辖，学区隶属于县教育局。教育局不干涉学校得行政。在美国，除了教育厅、局、学区，对学校的行政由影响力得团体是学校董事会、家长会和教师工会。学校懂事会由12人组成：6名家长代表，2名教师代表，2名社区代表，1名学生代表（高中学生），1名校长。校懂事会定期召开会议（一般一月一次）商定学校事务，包括选聘校长、办学目标、经费凑措审定、学校建设与发展等；家长会定期讨论学校行政、教育教学、子女培训、经费凑措等问题，并为家长组织联谊活动；教师工会对学校行政得影响更加直接，教师工会以集体谈判方式与学校签订聘用合同，包括教师薪酬福利、工作环境等。
结合以上案例，比较我国和美国的教育组织机构设置的异同，分析两国教育组织机构设置得合理性并谈谈自己的认识或看法。
[多项选择]美国的联邦反托拉斯法主要有（）。
A. 《华格纳法》
B. 《联邦贸易委员会法》
C. 《谢尔曼反托拉斯法》
D. 《克莱顿反托拉斯法》
[单项选择]在美国，联邦总检察长由（）。
A. 总统提名，经参议院同意后任命
B. 国会两院选举产生
C. 司法部长任命
D. 最高司法会议决定后任命
[判断题]美国的联邦储备体系就是典型的单一中央银行制度。
[判断题]美国的联邦储备体系是典型的单一中央银行制度。
[多项选择]美国联邦法院的构成是（）。
A. 联邦地区法院
B. 联邦民事法院
C. 联邦最高法院
D. 联邦上诉法院
E. 联邦刑事法院
[单项选择]（）年美国颁布了文书削减法，明确提出了“信息资源管理”的概念。
A. 1960
B. 1970
C. 1980
D. 1985
[判断题]美国联邦储备体系的建立，标志着美国现代银行体系的最终形成。
[单项选择]现代意义的经济法产生于19世纪末，以1890年美国颁布的（）为代表。
A. 《拿破仑民法典》
B. 《土地法令》
C. 《谢尔曼反托拉斯法案》
D. 《世界经济年鉴》
[判断题]以美国为例，在联邦制国家中，联邦有联邦宪法，各州又有自己的宪法。
