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[单项选择]关于操纵子的论述哪个是错误的？（）
A. 操纵子不包括调节基因
B. 操纵子是由启动基因、操纵基因与其控制的一组功能上相关的结构基因组成的基因表达调控单位
C. 代谢物往往是该途径可诱导酶的诱导物，代谢终产物往往是可阻遏酶的辅阻遏物
D. 真核细胞的酶合成也存在诱导和阻遏现象，因此也是由操纵子进行调控的
[单项选择]关于大肠杆菌DNA聚合酶I的下列论述哪个是错误的：（）
A. 它是一个金属酶
B. 它能从3’-羟基端逐步水解单股DNA链
C. 它在双螺旋区有5’→3’核酸酶活性
D. 它需要DNA模板上的游离5’—OH
[单项选择]下列关于选题来源的论述中哪个是错误的（）。
A. 对社会热点或焦点问题的研究往往具有较强的现实意义
B. 在所学课程中选题要避免过多的简单描述
C. 冷门领域避免了人云亦云的问题，因此有助于增进论文的创新性
D. 冷门领域可借鉴的观点和文献相对较少，因此不应在这些领域中选题
[单项选择]有关反转录酶的论述哪个是错误的：（）
A. 具有依赖于RNA的DNA聚合酶活性
B. 具有依赖于DNA的DNA聚合酶活性
C. 不具备5’→3’或3’→5’核酸外切酶活性
D. 催化合成反应时，需要模板及3’-OH引物
[单项选择]指出下列有关限速酶的论述哪个是错误的？（）
A. 催化代谢途径的第一步反应多为限速酶
B. 限速酶多是受代谢物调节的别构酶
C. 代谢途径中相对活性最高的酶是限速酶，对整个代谢途径的速度起关键作用
D. 分支代谢途径中的第一个酶经常是该分支的限速酶
[单项选择]下列关于标准的论述哪个是正确的？（）
A. 强调重复性
B. 对要达成的结果的一个表述
C. 更适用于经理和专业员工等涉及个人项目的工作
D. 一次确立
[单项选择]下列关于操纵基因的论述哪个是正确的？（）
A. 能专一性地与阻遏蛋白结合
B. 是RNA聚合酶识别和结合的部位
C. 是诱导物和辅阻遏物的结合部位
D. 能于结构基因一起转录但未被翻译
[单项选择]关于顾全大局的论述，错误的是（）。
A. 只顾大局，不拘小节
B. 顾全大局要求要服树立全局观念
C. 顾全大局要求个人要服从集体利益需求
D. 顾全大局要求当个人利益与集体利益发生冲突时应以集体利益为重
[单项选择]关于OSPF中Router ID的论述哪个是正确的（）。
A. 是可有可无的
B. 必须手工配置
C. 是所有接口中IP地址最大的
D. 可以由路由器自动选择
[单项选择]关于氧化磨损的论述，错误的是（）
A. 有的氧化膜对摩擦表面有时起保护作用
B. 除金、铂等极少数金属外，大多数金属表面均能生成氧化膜
C. 由于氧化膜不断地脱落使运动副零件金属损失的现象称为氧化磨损
D. 氧化磨损是微动磨损的一种
[单项选择]以下关于设备的论述，错误的是（）。
A. 强迫振动引起的异常振动，其原因一般较易确定
B. 由自激振动引起的异常振动，其原因一般较难确定
C. 摩擦振动是由强迫振动引的
D. 非接触振动是由激振动引的
[单项选择]以下关于保险的论述，错误的是（）。
A. 商业保险是商品经济发展到一定阶段，物质财富丰富到一定程度之后的产物
B. 人寿保险是最早出现的商业保险险种
C. 保险是社会生产和社会生活的稳定器，是社会保障制度的重要组成部分
D. 保险在被保险人之间起到了收入再分配的作用
[单项选择]以下关于促销的论述中错误的是（）。
A. 广告、营业推广、公共关系和人员推销是现代促销的沟通方式和手段
B. 促销的本质是沟通信息，赢得信任，激发需求，促进购买与消费
C. 促销通过向消费者提供各种的诱因以激发其在长时间内对特定产品产生购买行为
D. 促销决策中富有挑战性的问题是如何形成最佳的促销组合
[多项选择]下列关于农产品拍卖特点的论述哪个是正确的（）。
A. 拍卖标的的易损耗性
B. 拍卖标的数量比较大，需要相应的储运条件
C. 拍卖程序的变换性
D. 拍卖交易的简练性
[单项选择]下列关于立法机关的论述，错误的是（）
A. 立法机关人员的构成基本是不变的
B. 立法机关的成员在结构上是平等的
C. 立法机关的成员只有区域上的不同
D. 立法机关不同于政府机关
[单项选择]关于调频，论述错误的是（）
A. 二次调频可以实现无差调节
B. 二次调频也可以整定为有差调节
C. 一次调频属于无差调节
D. 二次调频可以实现无差调节也可以实现有差调节
[多项选择]关于同步发电机的论述，错误的是（）
A. 是唯一的有功功率电源
B. 是唯一的无功功率电源
C. 不是唯一的有功功率电源
D. 不是唯一的无功功率电源
[单项选择]以下关于设备裂纹的论述，错误的是（）。
A. 裂纹会发生在零件的原材料段
B. 裂纹会发生在制造阶段
C. 裂纹绝对是有害的
D. 裂纹会发生在使用过程中
[单项选择]以下关于教育目的的论述，错误的是（）。
A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B. 教育目的受制于生产力的发展
C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D. 教育目的体现了人们的教育理想
