更多"毕业时未达到“学生体质健康标准”者，作（）处理。"的相关试题:
[单项选择]《国家学生体质健康标准》的评价指标是（）。
A. 心理、生理、素质
B. 形态、机能、素质
C. 身高、体重、肺活量
[多项选择]《大学生体质健康标准》中涉及的运动素质是（）。
A. 位移速度
B. 一般耐力
C. 爆发力
D. 协调性
[单项选择]《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在（）。
A. 2002年
B. 2005年
C. 2007年
[单项选择]《国家学生体质健康标准》立定跳远占总得分为（）。
A. 15分
B. 20分
C. 25分
D. 10分
[单项选择]《国家学生体质健康标准》中体重指数占总得分（）。
A. 15分
B. 20分
C. 25分
D. 30分
[单项选择]常熟理工大学大学生的《国家学生体质健康标准》测试成绩将对什么产生影响（）。
A. 升学
B. 毕业
C. 留级
D. 社会活动
[单项选择]《国家学生体质健康标准》50米跑占总得分为（）。
A. 15分
B. 20分
C. 25分
D. 30分
[单项选择]国家规定学生修满体育课程学分且达到《国家学生体质健康标准》规定的要求是学生毕业、升学、获得学位的（）。
A. 必要条件
B. 充分条件
C. 一般条件
D. 充分必要条件
[单项选择]《国家学生体质健康标准》女生800米/男生1000米占总得分为（）。
A. 15分
B. 20分
C. 25分
D. 30分
[简答题]
材料1：今后，“宅学生”不好当了。根据教育部最近印发的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，新学期开始，普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，体育测试达不到50分，将拿不到毕业证，也没有资格参加评优和评奖。《标准》取消了选测项目，中学生和大学生必须测长跑，初中以上男生必须测引体向上。
体育成绩与毕业证挂钩，让不少同学要愁哭了。在一些网站的调查里，最让学生们为难的还是男生的引体向上，要想毕业，大三、大四的学生最少得做10个。这也让不少人哀叹：这下可真是毕不了业了。
高二学生康嘉诚已经基本告别了自己喜欢的乒乓球运动，“随着年级升高，打球的时间越来越少了”。紧凑的学习安排占据了他的绝大部分时间，每天在校的学习时间就长达11个小时，回家后，还有五六门课的作业要写，一天下来，康嘉诚最大的感受就是“累”，“有点空闲就想睡觉”。
与康嘉诚有相同感受的学生不在少数。中央教育科学研究所吴键博士的《中国青少年体质健康行为调查》显示，在升学和考试压力下，近70%的学生在上课日每天的家庭作业时间超过两小时。学业的压力对毕业班的学生来说，表现得尤为明显。“近70%的毕业班学生在休息日和节假日参加课外辅导，平均每人要参加3个辅导班，最多的要参加6个”。
“现在的升学机制决定了成绩一定是第一位的，相对不那么重要的运动自然就被放到了第二位，”北京师范大学体育与运动学院院长毛振明表示。
在教室里闷坐了一天的于雅惠很盼望体育课的到来，“难得有时间出去休息一下”，但她对体育课的评价却是“没有游戏，没有球类，上来就跑，没什么意思”。对于传统的跑、跳、投训练，很多学生表示“兴趣一般”。
材料2：“老年人在奋起，中年人在觉醒，青少年在沉睡”，青少年体育运动的尴尬现状被一语道破。《中国青少年体质健康行为调查》的数据表明，在休息和节假日的空闲时间，学生最喜欢做的3件事是：上网聊天和游戏、听音乐学唱歌和看电视，出去运动的不足30%；当学生感到学习压力大的时候，他们选择的减压方式是上网、听音乐、看电视、和同学聊天，选择打球跑步等体育运动的只有约32%。
关于体育成绩与毕业证挂钩，网友纷纷发表了自己的观点。
@渴望那片云彩：锻炼无错，为自己的身体想想。
@纵横点评：身体不是练给你拿毕业证的，而是练给你自己的。与其抱怨，不如从今天开始练起来吧。
@人来人往：手段虽强硬，但是也是无奈之举啊!32岁复旦女教师于娟专注科研而忽略健康，结果导致猝死，这也告诉我们，适当加强体育锻炼还是必要的。
@走来走去：我读高中的时候，体育课都被其他科的老师拿来占用，当自习课，同学们也都习惯了。就算是组织去参加个体育活动，也会有很多同学留在教室看书、做题，久而久之，运动的概念也就消磨殆尽。
@金明洙：对于一些身体有疾病的同学，他们跑不了长跑，没法做一些项目，还是应当谨慎对待。 @北大一棵树：大家不用担心，我开学上大三，体育成绩从来都是买到的，体测都是形式，找人很容易过关，找人帮你跑一下就行，管的不严。只要文化课成绩好就可以了。
中央教育科学研究所一名博士坦言，将体育成绩与毕业证挂钩，引导人们重视体育，充分体现了政府在体育事业中的主导作用。
请根据“材料1、2”，谈谈你对于“毕业证与体育成绩挂钩”这一事件的看法。 要求：分析合理、条理清楚。不超过300字。
[简答题]某省开展学生体质健康监测，学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。该省提出，为推进素质教育改革，将从2014年起，用3年时间实施“农村义务教育学校音、体、美教师专项培训计划”，为全省所有农村小学至少培训1名合格的专职音、体、美教师。实施青少年健康促进计划，广泛开展学生阳光体育活动，保证中小学生每天l小时校园体育锻炼。开展学生体质健康监测，测试结果向学生和家长通报，学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。从2015年起，对全省中小学和中等职业学校学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生档案。请结合材料中某省强调体育锻炼的做法，谈谈应该如何更好地实施素质教育。
[单项选择]强学生体质。大力开展（）运动，保证学生每天锻炼小时，不断提高学生体质健康水平。
A. 全民体育
B. 精英体育
C. 阳光体育
D. 特殊体育
[单项选择]增强学生体质。大力开展（）运动，保证学生每天锻炼小时，不断提高学生体质健康水平。
A. 全民体育
B. 精英体育
C. 阳光体育
D. 特殊体育
[单项选择]全国学生体质健康监测应采用什么样的抽样方式（）
A. 分层随机
B. 整群随机
C. 系统整群随机
D. 分层系统随机
E. 分层整群随机
[单项选择]我国学生体质健康检测的体测指标中有（）三大类。
A. 形态，机能，心理
B. 形态，机能，素质
C. 形态，机能，适应能力
D. 形态，心理，适应能力
[简答题]应如何贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平？
[简答题]你对学生体质健康的监测和校内常见病、多发病、突发病的预防采取了什么措施？
[单项选择]体重轻于正常标准的学生体质类型为（）
A. 健康型
B. 一般型
C. 消瘦型
D. 肥胖型
