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[单项选择]榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（）关系。
A. 反比
B. 正比
C. 无关
D. 未知
[单项选择]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育
[填空题]教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的（），培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的（）。
[多项选择]教育目的为受教育者指明了（）。
A. 发展方向
B. 发展原则
C. 发展结果
D. 发展速度
E. 发展阶段
[判断题]对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。
[判断题]教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。
[简答题]社会学习理论强调教育者要给学生提供良好的榜样。良好榜样应具备的要素是什么？
[单项选择]新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。
A. 文化传统
B. 马克思主义关于人的全面发展学说
C. 社会生产方式
D. 政治形势
[判断题]教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
[判断题]教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
[多项选择]教育目的受到哪些因素制约（）。
A. 人口因素
B. 生产力发展水平
C. 政治经济制度
D. 社会文化
[单项选择]教育目的的性质受（）决定。
A. 社会生产力发展水平
B. 社会政治经济制度
C. 社会文化因素
D. 人的身心特点
[单项选择]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）
A. 神学论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 教育无目的论
