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[单项选择]不属于小学数学运算规则学习方式的特点是（）。
A. 淡化证明
B. 逐步深化
C. 合情推理
D. 注重命题
[简答题]试举例分析小学数学运算规则学习中包含的主要内容。
[简答题]请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。
[填空题]教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式。
[简答题]简述小学数学课堂学习中基本的教学组织类型。它们的含义分别是什么？
[单项选择]小学数学课堂学习中儿童的参与主要是指“行为参与”、“情感参与”以及（）
A. 探究参与
B. 问题参与
C. 认知参与
D. 评价参与
[简答题]谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。
[判断题]学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。
[单项选择]学习数学主要学习（）。
A. 计算方法
B. 数学方法
C. 数学道理
D. 数学思想
[单项选择]要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（）
A. 接受型的教学组织类型
B. 问题解决型教学组织类型
C. 探索—发现型教学组织类型
D. 自主型的教学组织类型
[单项选择]学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。
A. 领导者、辅助者、组织者
B. 实施者、决策者、合作者
C. 组织者、引导者、合作者
D. 辅助者、帮助者、引导者
[简答题]试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学学习的关系。
[多项选择]高二女生张某从一年级到现在，数学一直是学习中的拦路虎。一方面，由于数学内容多，课时少，任务重，课堂知识密度和抽象程度增大，对学生的思维要求高，而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强，缺乏独立思考，上课被动接受，没有真正成为学习的主体，学习成绩每况愈下，情绪波动较大，对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢，注意力集中时间短，记忆力差，学习缺乏自律性，喜欢玩。另一方面，家长的期望值也高，使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴，经常会打她。母亲对学习的教育很少，所以她很少把心思放在学习上，学习任务经常不能按时完成。针对这种情况，正确的解决方案是（）
A. 给予认知上的指导，通过特定技巧（如：画“愿望”图、时间算账等），让她树立学习目标；通过学法指导，使其发现学习的兴趣，提高耐挫折的能力
B. 实施行为训练，每一次留一个她肯定能完成的行为作业，帮助她边增强信心，边进步，逐步形成良性循环，改善学习习惯，引导她去发现自己的“闪光点”，提高自我评价的水平
C. 争取到家长的配合，在语言上、行动中能够牢记“鼓励为主”的原则，不断给孩子加油，而且能够耐心地看待孩子的“过错”，尊重孩子
D. 支持性心理治疗、逐步强化巩固训练、感觉统合训练等，包括对其前庭器官系统、大脑神经分化等进行的游戏或锻炼
