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[判断题]班会课上应当解决班级存在的问题，不应当在班会课上关注学生的情绪情感。（）
[多项选择]班会课的内容可以包括（）
A. 心理咨询
B. 爱国主义
C. 文明礼仪
D. 歌咏比赛
[多项选择]辩论式班会课的特点（）
A. 更关注过程
B. 更注重能力的培养
C. 更注重学生研究式学习
D. 更看重良好班风形式
[多项选择]班会课准备环节中要注重（）
A. 既有分工又有协作
B. 分组负责，集体参与
C. 科学、合理、发展性的评价
D. 周密规划
[多项选择]班会课教学资源开发的渠道包括（）
A. 制作班级活动电子相册和视频
B. 收藏相关网站，定期浏览
C. 收集教育视频并广泛阅读相关书籍
D. 加入班会课设计QQ群，与同行交流
[单项选择]为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（）。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力
B. 正确，有利于提高班级教学质量
C. 不正确，不利于教师的专业发展
D. 不正确，不利于学生的全面发展
[简答题]某中学初三班会课。班主任甲别出心裁，搞一次评选“吵架大王”的民意测验活动，并规定凡得三票以上的同学都要在黑板上挂名。投票结果，李生得二票，但名字照样写在黑板上。学生感到不解。班主任甲说：“李生情况特殊，他干了坏事。”李生当场提出质问。班主任甲说“你经常给老师取绰号。”李生否认，坚持要与班主任甲说清楚，进而师生发生争执。班主任甲火冒三丈，打了李生两个耳光，李生愤而离校。试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例，具体说明其中哪些地方体现（违反）了哪些德育原则。
[单项选择]一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处，引起班集体成员的共鸣，既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，也是引导学生进行（）的良好途径。
A. 民主管理
B. 自我教育
C. 相互评价
D. 思想交流
[判断题]专业设计方案的审核包括植物设计方案、水电设计方案即其他专业设计方案。
[判断题]设计方案报审表由建设单位、申报单位、设计单位共同填写，并加盖单位公章。
[多项选择]设计方案报审表由（）共同填写并加盖单位公章。
A. 建设单位
B. 监理单位
C. 设计单位
D. 申报单位
E. 施工单位
[单项选择]（）常被应用在表达新的构思，拟定设计方案等。
A. 徒手作图
B. 电脑作图
C. 水彩作画
D. 素描作图
[判断题]工作申请表的最大优点是结构完整且直截了当，缺点是格式狭窄，限制了创造性。
[判断题]自动石英表具备自动机械表与石英表优点于一身。
[填空题]开放式型办公室布线系统设计方案有两种：（）、集合点设计方案
[单项选择]以下“勤助生”表设计方案中，只有“电话”列的值可在分。若将其对应为数据库逻辑模型中的关系，则下面方案中，不符合1WF范式要求的是（）。
A. 勤助生（学号、姓名、电话、QQ），其中电话只能取一个值，即只能有一个电话
B. 勤助生（学号、姓名、年级、专业、电话、QQ、邮箱），其中电话可同时取两个值，即可有多个电话
C. 勤助生（学号、姓名、年级、电话、QQ、邮箱），其中电话只能取一个值，即只能有一个电话
D. 勤助生（学号、姓名、年级、电话、QQ），其中电话只能取一个值，即只能有一个电话
[单项选择]在临建分类确定之后7个工作日内，（）需组织编制临建设计方案、预算表并进行项目内部评审。
A. 项目工程部
B. 项目总工
C. 项目物资负责人
D. 项目商务经理
