更多"[简答题]美国教育家杜威提出“从做中学”的教育思想，我国教育家陶行知倡"的相关试题:
[不定项选择题]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（ ）等教 学过程的几个阶段。
A.困难
B.问题
C.假设
D.验证
E.结论
[多选题]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（ ）等教 学过程的几个阶段。
A.困难
B.问题
C.假设
D.验证
E.结论
[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
[判断题]教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（ ）。
A.高校教师劳动的专业性
B.高校教师角色身份多重性
C.高校教师劳动具有实践性
D.高校教师劳动具有探索性
[判断题]杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。 （ ）
A.正确
B.错误
[判断题]陶行知将杜威的教育思想与当时中国实际相结合，提出了“教学做合一”思想，这对我国教育心理学的发展产生了深远影响。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（ ）
A.从做中学
B.儿童“静听”的学习方式
C.教育应当脱离儿童的经验和生活
D.教育即生活
E.学校即社会
[单选题]以下不属于杜威提出的教育基本原则的是（ ）
A.教育即生活
B.从做中学
C.儿童中心
D.学校即社会
[单选题]针正确传统教育惯用的儿童“静听”的学习方式，杜威提出了 " "的教育主张。
A.教育即生活
B.学校即社会
C.教育即成长
D.从做中学
