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[多项选择]供给学派税收理论主张还存在诸多的局限性，主要有（）。
A. 认为滞胀现象的出现完全是由税率过高所引起的
B. 由于不同的经济主体对于减税的反映不可能完全一致，使减税不一定能刺激劳动、储蓄和投资的增加
C. 依照拉弗曲线，在消减税率后，某些具体的影响缺乏必要的计量研究
D. 税收的需求效应比供给效应来得直接，所以，短期来看，减税政策的出台很可能适得其反
E. 主张在减税的同时要求大幅度消减政府预算规模
[多项选择]供给学派的主要政策主张有（）。
A. 用减税的方法刺激生产
B. 大幅度消减政府预算支出
C. 主张注重供给管理
D. 主张政府干预
E. 主张加大政府性投资
[单项选择]供给学派的主要政策主张是（）。
A. 增税
B. 减税
C. 保持不变的税收
D. 供给
[单项选择]下列属于供给学派税收理论主张的有（）。
A. 强调税收的自动稳定器作用
B. 主张用减税的方法来刺激生产
C. 主张可以利用减税的方法来刺激总需求
D. 以上都不是
[单项选择]供给学派理论家拉弗提出的（），成为供给学派解释减税理论的依据和工具。
A. 委托—代理理论
B. 经济制度理论
C. 货币需求理论
D. 拉弗曲线
[多项选择]供给学派主张削减（）
A. 政府支出中的政府购买
B. 政府支出中的政府转移支付
C. 国防支出
D. 社会福利支出
[单项选择]供给学派经济政策主张的核心是（）
A. 削减社会福利支出
B. 减少限制性规章条例
C. 减税
D. 刺激储蓄
[多项选择]供给学派主张减税应（）
A. 削减平均税率以增加低收入阶层的消费需求
B. 削减边际税率以增加高收入阶层储蓄和投资的供给
C. 根据不同经济风向使用
D. 大规模、持久
[多项选择]认知行为学派的主要理论观点包括（）。
A. 外在行为改变与内在认知改变都会最终影响个人行为改变
B. 将人性心理发展作为人的认知行为发展的基础
C. 在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用
D. 认知的形成受到自动化思维的影响
E. 借用学习理论的三个要素来认识和改变人们的行为
[判断题]与凯恩斯学派不同，供给学派主要从供给的角度对通货膨胀问题进行分析。（）
[多项选择]根据供给学派的理论，下列各组的两个经济变量之间呈反向变动的有（）。
A. 税率和储蓄总量
B. 税率和税收总额
C. 税率和储蓄率
D. 税率和投资收益率
E. 税率和通货膨胀率
[判断题]削减社会福利支出是供给学派经济政策主张的核心。（）
[判断题]供给学派主张的减税与凯恩斯主义主张的减税含义基本相同。（）
[多项选择]精神分析学派游戏理论的主要观点是（）
A. 游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
B. 人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题
C. 儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄
D. 儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量
E. 儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动
