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[单项选择]（）能够促进表皮发育，抑制毛囊和皮脂腺生长，促进头发发育和扩大血管。
A. 雌激素
B. 雄激素
C. 肾上腺皮质激素
D. 孕激素
[单项选择]在泡夫烘烤的后期阶段，应（），使泡夫表皮形成酥脆的特点。
A. 抽出蒸汽
B. 提高底火温度
C. 降低炉温
D. 提高面火温度
[单项选择]表皮角质形成细胞中不含有（）。
A. 角蛋白丝
B. 板层颗粒
C. 透明角质颗粒
D. 伯贝克颗粒
[填空题]萘乙酸有促进生根，防止（）和促进果实形成等作用。
[单项选择]以下哪些都是表皮衍生物形成的（）。
A. 乳腺、指甲、毛
B. 圆鳞、栉鳞、鸟羽
C. 汗腺、鹿角、指甲
D. 角质鳞、盾鳞、牛角
[单项选择]角质形成细胞数量占表皮细胞的（）
A. 60%以上
B. 70%以上
C. 80%以上
D. 90%以上
[单项选择]喷雾仪护理可以促进血液循环，暂时补充表皮（）。
A. 营养
B. 水分
C. 弹性
D. 能量
[单项选择]根中原表皮、基本分生组织和原形成层属于（）
A. 居间分生组织
B. 原分生组织
C. 初生分生组织
D. 次生分生组织
[单项选择]为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应该是（）
A. 概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”
B. 概化过程着重提供“非样例”，而辨别过程着重提供“是样例”
C. 无论概化还是辨别过程，都应该提供“是样例”，而不应该提供“非样例”
D. 无论概化还是辨别过程，都不应该提供“是样例”，而应该提供“非样例”
[单项选择]可促进叶绿素的形成的元素是（）
A. K.Ca
B. K.Fe
C. P.K
D. Fe.P
[单项选择]为促进学生形成正确的概念，教师提供的一个乱真非样例应是（）。
A. 在大多数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同
B. 在极少数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同
C. 无论关键的还是非关键的特征，它们中的大多数要与是样例不同
D. 无论关键的还是非关键的特征，它们中的极少数要与是样例不同
[单项选择]桑叶所含的（）能促进细胞生长，刺激真皮细胞分裂，产生新的表皮。
A. 孕激素
B. 肾上腺皮质激素
C. 雌激素
D. 脱皮激素
[填空题]理想激励法师指通过适当方式促进学生形成（）、（）的方式进行道德教育的方法。
[填空题]藻酸盐敷料作用机制：吸收渗液、和伤口渗出液接触形成一层（），促进形成湿性愈合环境。
[单项选择]专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。已形成的技能若促进新技能的形成，叫（）。
A. 技能正迁移
B. 技能负迁移
C. 技能干扰
D. 技能迁移
[单项选择]健康促进规划的评价方案形成于（）
A. 规划设计阶段
B. 规划实施阶段
C. 规划实施结束后
D. 规划设计、实施全过程
E. 规划评价的初期
