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发布时间:2023-11-11 00:39:06

[多选题]社会工作者小朱帮助社区的冠心病患者成立了一个自助小组,并请来医生详细讲解冠心病的发病原理和用药知识,鼓励组员分享日常生活和用药的经验及感受。小朱所使用的技巧包括()。
A.联结
B.提供支持
C.组织活动与体验式学习
D.同辈榜样
E.鼓励与正面强化

更多"[多选题]社会工作者小朱帮助社区的冠心病患者成立了一个自助小组,并请来"的相关试题:

[单选题]社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构。在转介前,社会工作者需要( )。
A.促使小朱成为服务对象
B.详细收集小朱的个人资料
C.和小朱签订一份服务协议
D.征得小朱的同意并说明转介的理由
[单选题]社会工作者小朱毕业后来到一家社会工作机构工作,最近在做一个有关服刑人员子女的服务项目,小朱在与这些孩子接触的过程中充满挫败感,于是向督导老钱求助,老钱告诉小朱,这些孩子基本是父母双方都在服刑,有着超乎年龄的敏感、多疑、自卑、易怒,需要长时间的关怀才能敞开心扉,跟他们相处要有耐心,老钱是在教导小朱( )。
A.有关社会服务机构的知识
B.有关服务对象的知识
C.有关社会问题的知识
D.有关工作者本身的知识
[单选题]小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是( )。
A.A帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
[单选题]小朱学校成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是个坏孩子,但他很想学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是()。
A.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
[多选题]小朱由于车祸下肢瘫痪,外出活动受限,生活圈子也越来越狭窄。小朱的父母又很爱面子,不愿意让别人知道儿子的情况。社会工作者尝试运用增强权能理论协助小朱及其家人。下列说法中,符合该理论基本假设的有()。
A.小朱的无力感是由于环境压迫造成的
B.小朱的无力感主要是源于个人的不幸
C.小朱住所的环境是可以改变的
D.社工与小朱的关系是一种合作性的伙伴关系
E.小朱和家人是有能力和有价值的
[单选题]社区民警小朱在开展出租户信息采集工作时,通过信息比对发现某出租房的暂住人员张某系网上在逃人员,发现该情况后,小朱应该采取的正确做法是:
A.自己直接把张某带回所里
B.不用管,继续采集房屋信息
C.迅速组织力量抓捕张某
D.立即将情况上报
[单选题]小朱生日那天状态很好,特地邀约了小王、小张、小刘、小李这四个好朋友到家里吃饭,小朱妈妈为他们准备了丰盛的晚餐,按照当地习俗,小朱吃了妈妈专门给他煮了一只鸡蛋,用餐过程中,大家还开玩笑地警告肠胃最差的小王,不要吃太多,小心拉肚子。桌上的每道菜所有人都品尝了,小王不顾大家警告,吃得最多。结果饭后不久小朱便出现腹泻的症状,其他人却没有问题。 以下各项中,最能解释小朱腹泻的是:
A.小朱的妈妈在做菜的过程中没有做好卫生防范,可能菜没有洗干净,或者可能生食熟食没有分开切
B.小朱这天肠胃特别不好,只不过他没有感觉到而已
C.某道菜用的原材料很可能是反季节菜或者转基因食品,食用过多容易引起腹泻
D.桌上有菜是不能跟鸡蛋一起吃的,否则会引起腹泻
[单选题]某社区护士通过长期社区健康教育手段,进行社区居民健康相关行为干预,帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素,降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率,收到良好的效果,这是因为健康教育本身就是一种
A.社区教育
B.健康促进
C.治疗方法
D.社会性宣传教育
E.改善患者从医行为的方法
[多选题]社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组,并请来医生详细讲解糖尿病原理和用药知识,鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括()。
A.联结
B.提供支持
C.体验式学习
D.朋辈榜样
E.正面强化
[单选题](2018年)社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组,旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中,属于运用间接干预法的是( )。
A.作为小组的核心人物,通过自身的权威改变组员行为
B.运用鼓励、赞扬等方法,对组员的积极投入给予肯定
C.通过角色扮演再现情景,协助组员觉察自己和他人的感受
D.依托组员对自已的信任,关心组员.激发组员参与的动力
[单选题]社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组,旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中,属于运用间接干预法的是( )。
A.作为小组的核心人物,通过自身的权威改变组员行为
B.运用鼓励、赞扬等方法,对组员的积极投入给予肯定
C.通过角色扮演再现情景,协助组员觉察自己和他人的感受
D.依托组员对自已的信任,关心组员.激发组员参与的动力
[单选题]患者成年男性。两手出现皮—剐冰疱,疱壁破裂,叠起白皮,中心已愈,四周续起疱疹。诊断为鹅掌风,外治应首选(  )。
A.复方土槿皮酊
B.雄黄膏
C.疯油膏
D.青黛膏
E.皮脂膏
[单选题]患者成年女性。右足第3及第4趾缝间潮湿,糜烂,渗液较多,伴有剧烈瘙痒。诊断为糜烂型脚湿气,外治应首选(  )。
A.红油膏
B.雄黄膏
C.青黛膏
D.复方土槿皮酊
E.一号癣药水
[单选题]在( )后期,美国的一些城市中成立了诸如社区改造中心之类的机构,以帮助社区居民学习有关社区建设的知识和技术,为居民提供服务。
A.20世纪80年代
B.20世纪70年代
C.20世纪60年代
D.20世纪50年代
[单选题]为了预防高血压,社区护士帮助社区人群建立健康生活方式的措施不包括
A.控制食盐摄入量
B.加强体育锻炼,控制体重
C.避免进食含钙高的食品
D.戒烟、限酒
E.减少膳食脂肪的摄入,适当补充蛋白质
[单选题]小王是某社区的一名社会工作者,他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学习。在他介入的过程中,他发现,原来小刚的爸爸每天游手好闲,缺乏对小刚的正确教导,于是,希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中,此时,对小刚的父亲,小王的重要任务是( )。
A.告诉他小刚的情况,让他以身作则
B.要求他反思自己的行为
C.给他找一份工作让他不再游手好闲
D.消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑,引导他接受服务

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