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[单项选择]幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的第三条，这是（）。
A. 制定《纲要》的依据、原因、目的
B. 我国幼儿教育的性质和根本任务
C. 规定了我国幼儿园教育的外部原则
D. 指出了幼儿园教育自身的特点
[单项选择]指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是（）。
A. 幼儿园工作规程
B. 幼儿园教育指导纲要
C. 幼儿园工作条例
D. 关于卫生改革与发展决定
[填空题]《纲要》指出“幼儿园应与家庭、（）密切合作，与（）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
[填空题]幼儿园应与家庭、社会密切合作，与（）相互衔接。
[判断题]城区幼儿按家庭住址、所在幼儿园地址和小学施教区由教育局统一划分到小学入学。
[单项选择]幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（）。
A. 适宜性原则
B. 因材施教原则
C. 参与性原则
D. 开放性原则
[判断题]幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。
[单项选择]《中小学、幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
A. 低年级学生、幼儿上下学时接送的交接
B. 低年级学生、幼儿上下学时教师护送
C. 低年级学生、幼儿上下学时集体回家
D. 低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车
[多项选择]小学的学习生活与幼儿园、家庭生活有很大的区别，表现在（）。
A. 孩子眼中的老师，由保育、教育兼备的呵护照顾型，变成了以教育为主的要求引导型
B. 学习的方式由幼儿园的游戏玩耍，变成了强制学习
C. 行为规范、各项制度的增多，也给孩子带来了压力
D. 社会、家长的期望和要求突然增高，孩子的学习压力大了，可自由支配的时间少了
[多项选择]家庭、幼儿园和社区合作的模式有（）。
A. 以幼儿园为主导的合作模式
B. 以家庭为主导的合作模式
C. 以幼儿为主导的合作模式
D. 以社区为主导的合作模式
[单项选择]幼儿园要使家长意识到家庭教育需要与国家的教育方针和幼儿园教育法规的精神相一致，这体现了幼儿园家庭教育指导需要遵循（）原则。
A. 方向性
B. 社会性
C. 了解性
D. 科学性
[判断题]幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
[填空题]幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有：应与儿童的个体差异相适应；（）；应与文化差异相适合；（）。
[多项选择]幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传（）。
A. 科学保育
B. 教育幼儿的知识
C. 共同担负教育幼儿的任务
D. 保教并重
