更多"对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和练习的重点"的相关试题:
[单项选择]在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。
A. 主动学习
B. 提高学习效果
C. 掌握学习的知识
D. 练习所学技能
[单项选择]在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A. 做好充分的准备
B. 选择不同形式的活动
C. 选择合适的学习内容
D. 做好精神准备
[简答题]简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。
[单项选择]跳跃：动作( )
A. 草：绿
B. 郁闷：心情
C. 大楼：小屋
D. 蜡笔：画图
[单项选择]教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
A. 知识观
B. 学习观
C. 教学观
D. 学生观
[单项选择]（）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行学习的教学形式。
A. 自由教学
B. 集体教学
C. 小组教学
D. 个别教学
[单项选择]跳跃动作中腾空飞脚的击拍脚必须高于（）
A. 头
B. 肩
C. 胸
[单项选择]动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（）。
A. 学生一般不能发现新的动作技能
B. 学生自己尝试的动作方法往往不够准确
C. 通过发现而出现的错误动作难以纠正
D. 以上三者都是可能的解释
[多项选择]幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。
A. 重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。
B. 充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。
C. 注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。
D. 发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
[判断题]思维依靠动作进行是3-6岁儿童的典型特点。
[判断题]思维依靠动作进行是1-3岁儿童的典型特点。
[判断题]听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
[简答题]在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？
[简答题]简述动作发展的基本趋势和儿童早期动作发展的个别差异。
