[单项选择] 钱穆在《国史大纲》中写道：“秦灭六国……此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃……直至汉兴。始为中国史上平民政权之初创……然在平民政府创建的过程中，却屡次有‘封建’思想之复活……平民政府的……思想则为‘无为而治’，‘无为’之实则为‘因循”’。下列选项符合上述观点的是（）。 ①汉初沿袭周朝分封制 ②汉承秦制体现在大体沿袭了秦朝的官僚制度 ③“无为而治”的统治思想贯穿汉代 ④西汉是中国历史上第一个平民建立的封建政权
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④

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[单项选择]秦灭六国的顺序是什么？（）
A. 韩赵燕魏楚齐
B. 韩齐燕赵魏楚
C. 韩楚齐赵楚魏
D. 韩赵燕魏齐楚

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[单项选择]奠定秦灭六国统一中国基础的战役是（）
A. 长平之战
B. 城濮之战
C. 泌之战
D. 马陵之战

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[单项选择]大约在秦灭六国期间，匈奴各部统一，并建立了奴隶制国家，其最高统治者称（）。
A. 大王
B. 王
C. 赞普
D. 单于

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[单项选择]公元前（）年，秦灭六国，结束了长期分裂的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权制国家。
A. 229
B. 323
C. 221
D. 575

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[简答题]苏洵的《六国论》中写道：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”请问句中的“赂”在这里指的是什么？

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[简答题] 某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。” 学生乙：“我爸爸常教育我，‘知果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。” 学生丙：“老师经常告诉我们……” 全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？

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[简答题] 阅读下列材料，回答问题。材料一“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？日：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。” ——《韩非子》材料二“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。 ——《马克思恩格斯全集》第3卷材料三“人何以尊于禽兽!人有法律，而禽兽无之也……立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民主之律。”“法者，天下之公器也。” ——梁启超《饮冰室合集》材料四两百多年来。美国的宪法虽然没有根本的改变，但它却仍然在不断地变化发展着，美国宪法的变化和发展……是通过对宪法的修正案、最高法院对宪法的司法解释、宪法惯例及国会和总统制定的宪法性文件等形式来实现的……美国宪法的第二十二条修正案……于1951年2月批准生效，该修正案规定，无论任何人，当选总统不得超过两次。 ——高等教育出版社《西方政治制度史》问题：材料一与材料二中“法”的职能有什么区别？结合材料二和所学知识，你认为材料中所说的“罗马法”在近代世界“恢复并重新取得威信”的原因有哪些？

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[简答题] 这几年，开车、走路、聚会、上班……长时间手机不离手的“低头族”，几乎成了城市中的一道“风景”。人们热衷于在虚拟空间上热烈讨论，却吝于在别人面前发表只言片语；人们乐于在微信、QQ上发一些轻松的表情，却不会转头对他人展露一丝温暖的微笑；人们愿意与虚拟世界里的陌生人畅所欲言，却与现实生活中最亲密的父母、孩子、长辈沉默以对。重庆小学生一篇《爸爸看手机》，描述了一个机不离手，久呼不应，陪而不伴，只知低头刷屏的爸爸，阅者无不动容，低头族再次引发社会关注。请就此谈谈你对“低头族”这一现象的看法。

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[简答题]古代我国有一条重要的交通线，从汉中到巴蜀，始建于秦灭巴蜀时，请问它是哪一条交通线？

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[简答题]苏洵的《六国论》中记载了六国被灭亡的原因。那么，请问六国被灭的原因是什么？请用原文作答。

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[单项选择]每一个人的自我或人格都是独一无二的，此乃人格的（）
A. 多重性
B. 一致性
C. 独特性

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[单项选择]“钟山龙盘，石头虎踞，此乃帝王之宅也。”是（）说的。
A. 孙权
B. 诸葛亮
C. 朱元璋

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[单项选择]钱穆和（）并称钱陈，同为一代国学大师
A. 陈望道
B. 陈寅恪
C. 陈景润
D. 陈平原

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[单项选择]（）制定六国合纵战略。
A. 吕不韦
B. 商鞅
C. 吴起
D. 苏秦