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[单项选择] 教育部课堂变化技能考核的要求是： 1.根据教学内容和学生的特点确定变化的类型； 2.每一种类型的应用要有助于组织学生的注意和传递教学信息； 3.变化技能的应用要（）。
A. 变化有序
B. 方法得当
C. 条理清晰
D. 合理适度
[单项选择]教育部规定的结课技能考核有：归纳式；比较式；活动式；练习式；（）式。
A. 完全
B. 概括
C. 拓展延伸
D. 组织
[单项选择]教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。
A. 抽象性知识的讲解
B. 逻辑型知识的讲解
C. 说明性知识的讲解
D. 理解性知识的讲解
[多项选择]按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求，考核教师课堂导入技能有：直接导入；（）；生动实例导入；直观教具导入；故事导入；（）；实验导入等。
A. 作业导入
B. 旧知识导入
C. 表演导入
D. 问题导入
[多项选择]教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。
A. 知识提问
B. 理解提问
C. 辨证提问
D. 综合提问
[判断题]现场飞行考核中，申请人必须独立完成飞行考核的规定动作。初级考核时间为3分钟，中级和高级考核为4-8分钟，随比赛进行的考核同比赛时间（以上均不包括起飞和着陆）。
[判断题]健美操的手臂动作类型丰富，它有臂的举、屈伸、摆动、振动、绕和绕环等动作组成，上肢动作的不同变化大大丰富了健美操的动作内容。
[单项选择]水平考核这一考核类型是按照（）来规定的。
A. 考核的功能
B. 考核的阶段
C. 考核的目的
D. 考核的内容
[判断题]驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作。
[判断题]教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
[单项选择]形成性考核这一考核类型是按照（）来规定的。
A. 考核的功能
B. 考核的阶段
C. 考核的目的
D. 考核的内容
[单项选择]本质安全管理体系绩效考核，通常包括（）与运行情况考核和安全目标考核两种类型。
A. 体系标准
B. 体系制定
C. 体系改进
D. 体系建设
[单项选择]获得教育部、人社部等部委联合举办的国家级职业技能大赛（）及以上的高等职业技术学校毕业生，可免试就读市属本科院校应用型专业。
A. 一等奖
B. 二等奖
C. 三等奖
D. 优胜奖
[判断题]创编健美操应了解动作的两大类：步伐变化和躯干动作。
[判断题]健美操基本动作变化有以下几种表现形式：改变动作速度；改变动作幅度；改变动作方向；改变开始姿势。
[单项选择]下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（）。
A. 睡：打盹—睡觉
B. 臭：气味—臭味
C. 恨：遗憾—仇恨
D. 涕：眼泪—鼻涕
[简答题]简述GSM网优平台的指标变化分析功能，支持的时间比较方式及指标变化类型？
[判断题]自然语变化包括教师的动作、表情、目光及身体位置的变化。
