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[判断题]资本主义教育的阶级实质源于资本主义私有制关系及资产者对教育的占有形式。
[简答题]如何在现代教育背景下看待资本主义教育与社会主义教育的联系与区别？
[多项选择]我国社会主义教育目的的精神实质（）。
A. 坚持社会主义性质和方向
B. 德智体等全面发展
C. 为社会培养劳动者
D. 教育与生产劳动结合
[简答题]我国社会主义教育目的的精神实质体现在哪些方面？
[单项选择]国家的实质在于（）
A. 它是管理国家的机构
B. 它以军队为主要成分
C. 它是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的暴力机构，是阶级压迫的工具
D. 是凌驾于社会之上的独立力量
[单项选择]幼儿游戏的实质在于（）
A. 反映现实生活
B. 有游戏规则
C. 有趣味性
D. 游戏的自主性
[多项选择]护理医德的实质在于（）
A. 珍惜人的生命
B. 增进健康和预防疾病
C. 尊重人的尊严和权利
D. 恢复健康和减轻痛苦
E. 为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
[单项选择]系统的思想政治教育包括基本路线教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育和（）
A. “三个代表”教育
B. 民族自豪感教育
C. 特色社会主义教育
D. 国内形势教育
[多项选择]伪满1937年制定的“新学制”是日本帝国主义操纵“伪满”政府炮制的殖民主义教育纲领，其实质是（）。
A. “新学制”是日本在东北推行愚民政策的集中体现
B. “新学制”是日本奴役东北人民，进行军事侵略和经济掠夺的工具
C. “新学制”的制定标志着殖民地教育制度的确立和日本对教育“统制”的强化
D. “新学制”制定的目的是传播日本先进教育和文化给中国
[单项选择]利奥塔理论的实质在于（）。
A. 解构中心
B. 容忍多元
C. 反叛现代理性与既有的文化束缚
D. 反对用统一的整体性来规范世界
[单项选择]经营战略的实质在于寻求（）
A. 产品的革新
B. 技术的革新
C. 营销的革新
D. 企业的革新
[单项选择]启发性教学的实质在于（）。
A. 教师问学生答
B. 学生问教师答
C. 教师讲学生听
D. 促进学生主动思维
[单项选择]“法则”区别说的实质在于（）
A. 以法律关系作为解决法律冲突的出发点
B. 从国际“礼让”的角度解释对外国法的适用
C. 从法律条文的用语及语法结构出发来确定法律适用的原则
D. 从法与国家间的联系角度来确定法的适用
[单项选择]英美法强调合同的实质在于（）
A. 当事人达成协议的事实
B. 须合法成立
C. 当事人所作出的一种允诺，但并不需要有法律上的约束力
D. 当事人所作出的有约束力且法律上能够强制执行的允诺
[单项选择]在杜威看来，教学过程的实质在于（）。
A. 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B. 从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C. 将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D. 教师的教与学生的学的矛盾运动
[多项选择]北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。
A. 古典科目构成人文主义课程的基础和主体
B. 强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视
C. 重视古典语言，漠视本民族语
D. 早期人文主义教育后来走向形式主义
E. 教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物
[单项选择]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
