更多"[单选题]班杜拉将观察学习分成注意、保持、生成和动机四个学习子过程。其"的相关试题:
[单选题]（ ）可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系。
A.观察法
B.访谈法
C.调查法
D.实验法
[单选题]某同学在进行野外调查时，观察到几种植物，他将白皮松、蒲公英和玉米分成一类，将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类。他分类的依据是（ ）。
A.能否产生种子
B.是否生活在水里
C.能否进行光合作用
D.有无根、茎、叶的分化
[单选题]某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。
A.外部强化
B.内部强化
C.替代强化
D.自我强化
[单选题]学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似 的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。
A.自我强化
B.替代强化
C.内部强化
D.负强化
[单选题]小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()
A.稳定性
B.广度
C.转移力
D.分配能力
[单选题]在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。
A.自我强化
B.内部强化
C.替代性强化
D.负强化
[单选题]从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）
A.注意过程
B.保持过程
C.复制(再现)过程
D.动机过程
[单选题]投保人在投保财产险后不注意防盗，保险公司无法观察到投保人行为，从而不好判断风险程度的高低以制定合理的保费。这种情况属于市场失灵中的( )。
A.垄断
B.正外部性
C.负外部性
D.信息不对称
[单选题]科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（ ）
A.6岁
B.5岁
C.4岁
D.3岁
[单选题]起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（ ）
A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高
[单选题]若在显微镜下观察“b”字，观察到的结果应该是放大的（ ）。
A.b
B.P
C.q
D.d
[单选题]分成率法通过分成率获得无形资产收益，分成率包括销售利润分成率和销售收入分成率两种。下列有关无形资产分成率的公式中，正确的表达式是（ ）。
A.销售收入分成率＝销售利润分成率/销售利润率
B.销售利润分成率＝销售收入分成率×销售利润率
C.销售收入分成率＝1－销售利润分成率
D.销售利润分成率＝销售收入分成率/销售利润率
[填空题]根据注意的产生和保持是否需要意志努力，将注意分为无意注意、有意注意和{ }三种类型。
[单选题]能观察到丁铎尔现象的是
A.真溶液
B.纳米溶液
C.混悬液
D.粗分散体系溶液
E.乳剂
