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[单项选择]（）是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度，也是人们在行为选择中应当怎样做和不应当怎样做的基本标准。
A. 道德规范
B. 行为规范
C. 道德准则
D. 道德标准
[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
[单项选择]省委十届五次全会指出，强化法律对道德建设的（）作用，褒奖和支持美德善德行为，禁止和惩罚不道德行为，用法治手段解决失信、失范等突出问题。
A. 决定
B. 导向
C. 促进
D. 诱导
[判断题]按越轨行为对社会行为规范的破坏类型和程度可分为道德行为和不道德行为。
[判断题]教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。
[单项选择]护理道德评价是道德的评价善与恶标准在护理活动中的具体化，基本标准主要有（）。
A. 效率
B. 效益
C. 态度
D. 有利
[单项选择]下列行为中（）属于不道德行为。
A. 孝敬父母
B. 缺斤少两
C. 夫妻恩爱
D. 互相帮助
[填空题]佛教道德行为的根本准则是诸恶莫做、（）。
[判断题]教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
[单项选择]下列行为中属于不道德行为的是（）。
A. 以次充好
B. 缺斤少两
C. 掺杂使假
D. 以上均是
[单项选择]（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。
A. 榜样示范
B. 奖励
C. 抗诱惑力
D. 惩罚
[判断题]道德品质是道德行为的实践基础，一两次的道德行为就能形成某种品质。
[判断题]教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。
[判断题]会计职业道德修养的环节包括道德认知、道德情感、道德信念、道德行为等。
[单项选择]道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。
A. 道德动机的形成
B. 道德行为习惯的形成
C. 道德信念的树立
D. 道德意志的培养
[单项选择]道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为，这说明道德具有（）。
A. 强制功能
B. 激励功能
C. 教育功能
D. 调节功能
