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发布时间:2023-10-15 15:00:05

[单项选择]我国建国以来规模最大的一次税制改革是在()。
A. 1950年
B. 1949年
C. 1978年
D. 1994年

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A. 5次
B. 6次
C. 7次
D. 10次
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[单项选择]《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施.这是建国以来我国()次课程改革。
A. 第五
B. 第六
C. 第七
D. 第八
[多项选择]20世纪80年代西方国家大规模税制改革中,税制理论和方法得到了创新,主要表现在()。
A. 从“单向”减税刺激总供给的思路转变为通过减税和增税“双向”调节社会经济活动
B. 在效率和公平原则及其他政府目标的结合与轻重权衡上,注重三者的协调
C. 从片面追求“理想优化状态”和使用绝对中性的“非扭曲性”税收工具,向研究各种约束限制条件,注重“次优状态”的获取转变
D. 更注重改革的循序渐进,注重经济行为主体的反馈信息
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[单项选择]建国以来,我国中学数学课程大致经历了几次大的教学改革?()
A. 5次
B. 6次
C. 7次
D. 8次
[多项选择]20世纪80年代西方国家大规模税制改革的具体内容包括()。
A. 大幅降低所得税税率
B. 扭转了长期以来重视商品税,忽视所得税的状况
C. 提高增值税在整个税收收入中的比重
D. 税制理论和方法的创新
[填空题]1986年继美国政府提出税制改革方案后,全球形成以()、宽税基、简税制、()为特征的税制改革浪潮。
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[单项选择]把建国以来我国人口数按时间顺序排列起来形成的数列是()。
A. 时期数列
B. 时点数列
C. 相对时间数列
D. 平均时间数列
[简答题]1956~1976年是建国以来我国历史发展的重要时期。从政治、经济、外交三方面归纳前后两个十年我国历史的不同特点。
[简答题]1994年税制改革以来,中国税制有哪些变化?
[单项选择]建国以来我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是()。
A. 由放到收、由收到放、收放结合
B. 由收到放、由放到收、收放结合
C. 由放到收、由收到放
D. 由收到放、由放到收
[单项选择]20世纪80年代西方国家大规模税制改革中,大幅度降低了所得税税率,特别是减少个人所得税的税率档次,降低()。
A. 名义税率
B. 税基
C. 边际税率
D. 税收成本
[单项选择]建国以来,我国不同历史阶段的教育目的()。
A. 表述不同但精神实质是一样的
B. 表述不同,精神实质也不同
C. 前后没有必然联系
D. 有联系也有区别
[多项选择]根据我国财产税制改革的实际情况和改革方向,完善的财产税制应该包括的税类有()。
A. 房产税
B. 遗产税
C. 契税
D. 车船税
[简答题]试述我国1994年工商税制改革。
[多项选择]1994年税制改革的指导思想是建立以()为双主体的税制结构。
A. 流转税
B. 财产税
C. 所得税
D. 资源税

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