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[单项选择]关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）
A. 教育管理规律
B. 教育管理制度
C. 教育管理人
D. 教育管理问题
[单项选择]教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以（）的管理为核心。
A. 学校组织
B. 教育行政机构
C. 班级组织
D. 教学组织
[填空题]现代教育科学研究方法是以现代教育研究中各种（）作为研究对象的。
[多项选择]针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时应注意以下原则（）
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 教育性原则
E. 伦理性原则
[判断题]临床医学是以个体作为研究对象；预防医学是以人群作为研究对象。（）
[单项选择]下列方法中，最适用于研究把学前儿童作为直接研究对象的课题的是（）。
A. 实验法
B. 调查法
C. 观察法
D. 问卷法
[判断题]外部效应的研究对象是作为市场管理者的政府行为。
[多项选择]针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）。
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 整体性原则
D. 教育性原则
E. 理论联系实际的原则
[单项选择]研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）
A. 个案跟踪研究
B. 个案追踪研究
C. 个案追因研究
D. 个案临床研究
[单项选择]将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（）
A. 调查法
B. 实验法
C. 访谈法
D. 个案法
[单项选择]管理心理学的研究对象主要侧重研究在管理活动过程中的（）活动规律。
A. 心情
B. 生理
C. 心理
[填空题]教育行政学以（）和学校对教育教学工作的领导、组织和管理作为自己的研究对象。
[单项选择]某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究‘可获得优先就诊机会；而如果不参与研究，可能会等很多天才能挂上号。从护理研究的伦理原则来看，这种做法属于（）
A. 违反了公正原则
B. 违反了有益原则
C. 违反了知情同意原则
D. 侵犯了研究对象的隐私权
E. 侵犯了研究对象的自主决定权
[单项选择]不属于职业教育学研究对象教育现象是（）
A. 学生学习立体图形
B. 后进生转化
C. “双师型”教师
D. 产学研结合
[单项选择]某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，可获得优先就诊的机会；而如果不参与研究，可能会等很多天才能挂上号。从护理研究的伦理原则来看，这种做法属于（）
A. 违反了有益原则
B. 违反了公正原则
C. 违反了知情同意原则
D. 侵犯了研究的隐私权
E. 侵犯了研究对象的自主决定权
[单项选择]某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，就可获得优先就诊的机会；而如果不参与研究，可能会等很久才能看病。从护理研究的伦理原则看，这种方法属于（）
A. 侵犯了研究对象的隐私权
B. 违反了公正原则
C. 侵犯了研究对象的自主决定权
D. 违反了有益原则
E. 违反了知情同意的原则
