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[单项选择]在春秋末期，范蠡提出过什么思想？（）
A. 重农抑商
B. 重商抑农
C. 农末俱利
D. 商末俱利
[单项选择]春秋末期至战国初期，今泉州属（）。
A. 越国
B. 吴国
C. 宋国
D. 齐国
[单项选择]春秋末期，郑国公布成文法，这是中国历史上（）。
A. 第一次公布成文法
B. 第二次公布成文法
C. 第三次公布成文法
D. 第四次公布成文法
[单项选择]世界上第一部系统地论述管理问题的著作是春秋末期的名书（）
A. 老子
B. 庄子
C. 孙子兵法
[单项选择]欧冶子是春秋末期到战国初越国铸剑大师，下面哪柄名剑不是出自他手？（）
A. 湛卢
B. 太阿
C. 龙渊
D. 轩辕
[单项选择]孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）
A. 温故而知新
B. 学而不思则罔，思而不学则殆
C. 三人行必有我师
D. 玉不琢，不成器；人不学，不知道
[判断题]史墨的思想，反映了春秋末期时代的潮流和进步阶级的愿望，同时也批判了反对社会变革的观点，丰富和发展了我国古代朴素辩证法的内容和水平，在中国哲学发展史上占有重要的地位。
[简答题]春秋末期的孟子他3岁丧父，由母亲抚养长大。孟母非常重视对孟子的教育。孟家附近有一块墓地，送葬的队伍经常从他家门前走过。孟子经常模仿队伍中吹鼓手和妇女哭啼的样子，还不时到墓地上玩死人下葬的把戏，在地上挖一个坑，把朽木或腐草当作死人埋下去。孟母对儿子这样玩耍很生气，认为不利于他读书，便把家迁到了城里。到了城里孟母要儿子熟读《论语》，像孔子那样做人。可是他家处于闹市中，打铁声、杀猪声、叫卖声终日不断，听着听着，他就读不下去了。接着，他就和邻居家的孩子玩起了做买卖的游戏，孟母觉得这个地方，确实很难集中心思读书，便再次搬迁到城东的学宫对面居住。学宫那里的环境很好，书声琅琅，读书的氛围很浓。孟子很快的安下心来读书。有时，他还向学宫里张望，观看里面的学生是怎样读书，又是怎样跟随老师演习周礼的，回到家里，还模仿着做。后来孟母把孟子送进了学宫，学习《诗经》、《尚书》。从此孟子潜心于学问，最后终于成为我国著名的思想家和教育家。“孟母三迁”教子的故事流传至今。根据上面的故事，分析环境对人的发展产生的影响，你从中受到的什么启发？
[单项选择]对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法不正确的是（）
A. 争霸战争给社会带来种种灾难
B. 有利于国家走向统一
C. 促进了周王朝的巩固和统一
D. 促进了社会生产的发展
[简答题]什么是春秋战国时期的历史散文？有哪两部最重要的且具有文学性的代表作？
[判断题]春秋时代周王室衰微，大国争霸，历史上出现了所谓"春秋五霸"，奴隶制走向瓦解。（）
[多项选择]春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期，先后起来争霸的诸侯有（），史称“春秋五霸”。
A. 齐桓公
B. 宋襄公
C. 晋文公
D. 秦穆公
E. 楚庄王
[单项选择]有学者认为，西周确立了封建大一统，那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对西周体制的否定。秦统一后，确立新的体制，又是对春秋战国诸侯纷争的否定。这种以一个否定另一个，螺旋式的发展模式．形成了中国古代历史的第一个正一反一合阶段。而隋唐、宋、元又构成了第三个正一反一合阶段。元代的行省制相当于其中的“合”。由此，作者认为行省制（）
A. 实现了中央集权和地方分权的有机结合
B. 主要着眼于政治上的统治和军事上的控制
C. 巩固了元朝的中央统治和国家的统一
D. 充分借鉴了郡县制的优点，基本摒弃了两宋政治制度的缺点
[多项选择]在先秦诸子散文中，属于春秋末至战国初的有（）
A. 《老子》
B. 《荀子》
C. 《论语》
D. 《墨子》
E. 《庄子》
[单项选择]春秋战国时期的成语故事与故事中的主人公对应有误的一项是（）。
A. 立木取信——商鞅
B. 卧薪尝胆——勾践
C. 围魏救赵——孙武
D. 图穷匕见——荆轲
