更多"[判断题]教育的个体发展功能是成“人”的教育，而教育的个体谋生功能则是"的相关试题:
[判断题]人生的享用是个体完满和谐发展的必然结果，教育的享受功能是教育个体发展功能的必然延伸。
A.正确
B.错误
[判断题]教育功能是教育活动和教育系统正确个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
A.正确
B.错误
[判断题]教育的个体功能是教育的本体功能。
A.正确
B.错误
[单选题]教育活动和教育系统正确个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用是指 .
A.教育制度
B.教育目的
C.教育功能
D.教育价值
[单项选择]主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（）
A. 卢梭
B. 柏拉图
C. 诺笃尔普
D. 涂尔干
[单项选择]从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）
A. 基本功能
B. 正向功能
C. 显性功能
D. 社会功能
[判断题]教育功能是客观的，从作用正确象来看可分为个体功能和社会功能。
A.正确
B.错误
[单选题]教育促进个体社会化的功能是指 。
A.培养个体的职业意识
B.促进个体差异的充分发展
C.促进个体的主体能力
D.开发个体的创造性
[单选题]“个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟度所决定”是下列哪位教育家的观点（ ）
A.桑代克
B.华生
C.弗洛伊德
D.杜威
[单项选择]学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单选题]个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（ ）
A.循序渐进
B.因材施教
C.切己体察
D.虚心涵泳
[单项选择]学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单选题]题目 47
下列六个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是
1)一个人从出生到老死，一生经历着审美发展
2)相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性
3)也就是说，审美教育伴随人的一生
4)然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点
5)个体的审美发展是一个完整的的过程
6)所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性
A. (5)(1)(3)(4)(2)(6)
B. (1)(5)(3)(2)(4)(6)
C. (5)(1)(3)(4)(6)(2)
D. (1)(3)(5)(2)(4)(6)
