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发布时间:2023-12-06 03:58:28

[单项选择]《1996年人类发展报告》的主题是讨论增长与人类发展的联系。该报告指出了多种有增长而无人类发展的情况,主要包括()。①无工作的增长②无声的增长③无情的增长④无根的增长⑤无未来的增长
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①②③④⑤

更多"《1996年人类发展报告》的主题是讨论增长与人类发展的联系。该报告指出"的相关试题:

[单项选择]根据联合国发展计划署的研究报告,在经济增长与人类发展的关系上,存在五种有经济增长而没有人类发展的情况。其中,经济增长较快而收入分配不平等反而更加严重的情形属于()。
A. 无工作的增长
B. 无声的增长
C. 无情的增长
D. 无根的增长
[单项选择]联合国《人类发展报告》(2010)指出,人类发展是扩大人类自由的过程,对此理解错误的是()。
A. 人享有长寿、健康、过体面生活的自由
B. 个人只是人类发展的受益者而不是驱动者
C. 人享有积极参与营造公平、可持续发展的自由
D. 人享有实现他们有理由珍视的目标的自由
[单项选择]联合国《人类发展报告》(2010)指出,人类发展是扩大人类自由的过程,对此理解正确的有():①人享有长寿、健康、过体面生活的自由;②人享有积极参与营造公平、可持续发展的自由;③人享有按照个人意志改造地球、改造社会的自由;④个人只是人类发展的受益者而不是驱动者;⑤人享有实现他们有理由珍视的目标的自由。
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ①②⑤
D. ①②③⑤
[多项选择]1990年联合国《人类发展报告》把下列哪几项放在发展的中心位置()。
A. 人的需求
B. 人的发展
C. 人的健康
D. 人的能力
E. 人的抱负
[判断题]计算机的发展速度本身是一个线性增长,而我们人类智能的发展速度是一个指数增长。
[单项选择]人类发展指数是经济增长、( )和环境状况的综合反映,是对国民生产总值指标的改进和补充,得到了国际社会的认同。
A. 财政政策
B. 循环经济
C. 文化建设
D. 社会进步
[简答题]联合国开发计划署署长迪亚卜拉今天在纽约举行的新闻发布会上,介绍了今年的人类发展报告概况。迪亚卜拉说,今年的人类发展报告着重探索全球化对人类发展的影响。报告指出:“全球化为人类的进步、丰富人民的生活、增加机会和创造一个基于共同价值的社会提供了巨大的可能,但由于市场主宰了全球化进程,因而全球化的利益和机会都不是均等的,一部分国家和人口得益,而更多的则被边际化,从而形成了危险的‘两极分化’。”报告特别提出:“信息技术的发展给全球化以巨大推动,但将人们联结成一个新的全球网络主要为富国人服务。”报告呼吁:“各国政府、国际组织和个人都不能对这一全球性的变化袖手旁观,应该行动起来,通过新的规则和机构,在地方、国家、地区、全球各级进行强有力的管理,使更多的人能利用新的信息技术、创记录的贸易额和不断改善的运动手段,分享全球化的利益。”如何看待世界经济全球化的发展?
[单项选择]2002年,联合国开发计划署曾委托瑞典斯德哥尔摩国际环境研究院做关于()人类发展的报告,强调()绿色改革之路应是平衡增长的未来之路。
A. 中国、中国
B. 美国、美国
C. 日本、日本
D. 欧盟、欧盟
[填空题]十九大报告指出,我国经济已由高速增长阶段转向()发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,()是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。
[简答题]发展速度、增长量、增长速度、平均发展速度和平均增长速度等指标的关系如何?
[多项选择]十九大报告中指出,坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体,我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设()的世界。
A. 普遍安全
B. 持久和平
C. 共同繁荣
D. 开放包容
E. 清洁美丽
[单项选择]增长速度的计算公式为:增长速度=报告期增长量/基期水平。上述计算公式中,若增长量为逐期增长量,则计算的是( )。
A. 定基增长速度
B. 环比增长速度
C. 平均增长速度
D. 一般增长速度
[单项选择]针对人类发展到困境,20世纪70年代米都斯领导的一个科学家小组提交了一份研究报告,在里面提出了著名的零增长理论。这份报告是()。
A. 《增长的极限》
B. 《我们共同的未来》
C. 《社会发展问题哥本哈根宣言》
D. 《2000年全球环境展望》
[简答题]请简述发展速度、增长速度,以及平均发展速度、平均增长速度的概念。
[单项选择]十九大报告指出:我国经济已由高速增长阶段专项()发展阶段。
A. 又快又好
B. 高质量
C. 快速
D. 稳速
[判断题]十九大报告指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
[单项选择]()是中国特色社会主义的内在要求,是人类追求美好生活的永恒主题,是推动人类社会发展进步的不竭动力。
A. 实事求是
B. 解放思想
C. 公平正义
D. 民主法治

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