更多"学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）。"的相关试题:
[单项选择]学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（）
A. 注意范围
B. 注意稳定性
C. 注意转移
D. 注意分配
[单项选择]学生边听讲边记笔记属于（）
A. 注意的分散
B. 注意的分配
C. 注意的动摇
D. 注意的转移
[判断题]某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
[单项选择]大学生可以一边听老师讲课，一边记录听课内容，同时还可以思考分析接受到的信息，原因是（）。
A. 注意的范围扩大
B. 注意的稳定性增强
C. 注意的转移更加具有主动性
D. 注意的分配趋于熟练
[判断题]小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。
[单项选择]教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）
A. 注意广度
B. 注意稳定性
C. 注意分配
D. 注意转移
[单项选择]“有的人喜欢一边工作一边听音乐”，这是事实。 由此必然得出的结论是( )。
A. 有的人不喜欢一边工作一边听音乐
B. 有的人喜欢工作，但不喜欢听音乐
C. 有的人喜欢听音乐，但不喜欢工丁作
D. 并非所有人都不喜欢一边工作一边听音乐
[单项选择]教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。
A. 注意广度
B. 注意稳定性
C. 注意分配
D. 注意转移
[单项选择]驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是
A. 注意广度
B. 注意稳定性
C. 注意分配
D. 注意转移
[单项选择]听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
A. 教育行政和教学业务部门检查
B. 对教师做定性评价
C. 以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D. 观察教学行为
[简答题]下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。
“上课说话，为什么不注意听课？出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，“听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生眼前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。分析上面案例中教师的做法。如果你是老师，遇到这样的情况你会怎样解决？
[单项选择]学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。
A. 转移
B. 集中
C. 分配
D. 分散
[单项选择]幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。
A. 注意的稳定性
B. 注意的广度
C. 注意的转移
D. 注意的分配
[简答题]某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心，经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，回答问题：在对小明的教育中，应该贯彻哪些德育原则？
[单项选择]幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（）。
A. 注意的稳定性
B. 注意的范围
C. 注意的转移
D. 注意的分配
[判断题]穿衣顺序可先穿裤子再穿上衣，要一边跟他说话一边进行，这样可以分散宝宝的注意力取得他的配合。
