更多"以下从课程即经验的维度界定课程的是（）。"的相关试题:
[单项选择]以经验维度界定课程，起源于（）。
A. 皮亚杰的认知发展理论
B. 杜威的进步主义教育思想
C. 弗洛伊德的精神分析理论
D. 迪卡尔的唯理论
[填空题]有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）维度与（）维度。
[多项选择]发散思维有3个维度，即（）。
A. 独特性
B. 联想性
C. 流畅性
D. 变通性
[填空题]韦纳等人在同意把原因划分为内在的和外在的这一维度的同时，还提出了另一个重要维度，即（）和（）维度。
[判断题]吉尔福特认为智力可以分为三个维度，即内容、操作和结果。
[填空题]韦纳等人认为归因过程中的原因可分为两个重要维度，即（）和（）。
[填空题]发散思维有3个维度，即流畅性、（）性和独特性，其中的关键是（）性。
[单项选择]在贝尔和吉尔伯特提出的教师发展的三分法分析框架中，教师发展包含三个维度，即（）
A. 态度性发展、功能性发展和动机性发展
B. 个人发展、专业发展和社会性发展
C. 功能性发展、程序性发展和生产性发展
D. 知识发展、能力发展和道德发展
[单项选择]（）是用来评价管理类工作相对价值的维度，即用来衡量某一管理工作（职位）相对其他工作职位而言对组织的贡献度有多大。
A. 管理工作因子
B. 工作评价因子
C. 管理绩效因子
D. 工作分析因子
[填空题]自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。
[填空题]五维度模型包含维度有：（）、随和性、责任性、（）、经验开放性。
[单项选择]以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。
A. 主动学习的关键经验
B. 发展人际关系的关键经验
C. 语言运用的关键经验
D. 创造性表征的关键经验
[单项选择]课程要素即课程的基本构成，大致包括以下几个方面：概念、方法、技能、价值观与( )
A. 原理
B. 过程
C. 学生
D. 教师
[填空题]德育主体的素养结构由三个维度构成，即（）、（）、（）。
[单项选择]以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。
A. 法国教育思想家卢梭
B. 瑞士教育家裴斯泰洛齐
C. 德国教育家福禄倍尔
D. 英国教育家斯宾赛
