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[判断题]人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
[单项选择]人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性
[填空题]在影响个体身心发展的诸多因素中，（）具有加速个体发展的特殊功能。
[单项选择]学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）
A. 稳定性的特征
B. 整体性的特征
C. 顺序性的特征
D. 差异性的特征
[单项选择]个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心的发展具有不平衡性，因此教育要（）
A. 因材施教
B. 循序渐进
C. 抓关键期
D. 扬长避短
[单项选择]人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 互补性
C. 不平衡性
D. 差异性
[判断题]遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。
