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[单项选择]小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。
A. 感知能力
B. 注意能力
C. 记忆能力
D. 思维能力
[单项选择]小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。
A. 感知能力
B. 注意、能力
C. 记忆能力
D. 思维能力
[单项选择]小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生（）。
A. 感知能力不成熟
B. 注意能力不健全
C. 记忆能力不深刻
D. 思维能力有欠缺
[单项选择]小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。
A. 感知能力不成熟
B. 注意能力不健全
C. 记忆能力不深刻
D. 思维能力有欠缺
[单项选择]小学低年级儿童写字时，容易把“武”写成“式”，把“饶”写成“绕”。这是由于其观察品质（）较差的表现。
A. 目的性
B. 精确性
C. 顺序性
D. 深刻性
[判断题]由于幼儿身心、思维等方面发展还不成熟，因此在学习中应积极发挥教师的主动性，还不能将幼儿作为主动的学习者。
[判断题]出生时，脊髓和延脑基本发育成熟，小脑发育较晚，到6岁时功能逐渐加强。皮层发育还不成熟，到学龄前期各中枢才接近成人水平，为儿童智力的迅速发展提供了可能性。
[判断题]把“未”写成“末”，“晴”写成“睛”，这种错别字的类型属于增减笔画。
[判断题]明末清初的士大夫已经构想出议会制度，只是当时还不具备成熟的实施条件。
[多项选择]辩护词的抬头一般可以写成（）
A. “审判长、审判员”
B. “审判长、审判员、人民陪审员”
C. “审判长、人民陪审员”
D. 辩护律师
[单项选择]图样中的汉字应写成（）。
A. 仿宋体
B. 长仿宋体
C. 宋体
D. 新宋体
