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[单项选择]“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《学记》
D. 《劝学篇》
[单项选择]“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《大学》
D. 《孟子》
[单项选择]最早提出“长善救失”教育主张的著作是( )
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《荀子》
[单项选择]《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了（）。
A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求相结合的原则
C. 依靠积极因素，克服消极因素的原则
D. 教育影响的一致性与连贯性原则
[单项选择]“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 苏霍姆林斯基
D. 凯洛夫
[单项选择]《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。
A. 知行统一原则
B. 因材施教原则
C. 德育影响的一致性与连贯性原则
D. 发扬积极因素、克服消极因素的原则
[单项选择]1924年美国心理学家（）首先提出了利用机器进行教学的概念，其思想及工作为CAI的诞生准备了条件。
A. 马斯洛
B. 斯金纳
C. 锡德尼·普莱西
D. 皮亚杰
[单项选择]提出程序教学思想的心理学家是（）。
A. 维果茨基
B. 皮亚杰
C. 桑代克
D. 斯金纳
[单项选择]首先提出普及义务教育思想的教育家是（）
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[单项选择]目标管理思想是( )的代表人物首先提出的。
A. 决策理论学派
B. 管理过程学派
C. 行为科学学派
D. 经验主义学派
[单项选择]最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）
A. 泰勒
B. 夸美纽斯
C. 裴斯塔洛齐
D. 凯洛夫
[单项选择]（）同志首先提出“为人民服务”的思想。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 周恩来
D. 朱德
[简答题]结合工作体会谈谈你对于教学思想的认识，如何做好教学思想管理？
