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[多项选择]教学强化的类型可以分为（）
A. 语言强化
B. 标志强化
C. 动作强化
D. 活动强化
[填空题]（）是可扩展语言标志的简称，而SGML是通用标志语言的简称。
[填空题]XML是可扩展语言标志的简称，而（）是通用标志语言的简称。
[判断题]安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四大类型。
[单项选择]在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）
A. 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B. 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C. 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D. 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
[单项选择]在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。
A. 动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B. 动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C. 动作和语言的作用均由大到小
D. 动作和语言的作用均由小到大
[多项选择]根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。
A. 正强化
B. 语言强化
C. 标志强化
D. 动作强化
E. 活动强化
[单项选择]（）具有以下特点：乳牙逐渐出齐，食物转换但消化功能弱；语言、动作及思维发展迅速，活动范围扩大，但危险识别和自身保护力差，易发生事故；免疫力仍低，传染病发生率高。
A. 新生儿期
B. 婴幼儿期
C. 幼儿期
D. 学龄前期
[填空题]教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。
[单项选择]掌握教学策略要强化（）
A. 课程意识
B. 课程理念
C. 课程目标
D. 课程评价
[简答题]动作和语言在儿童思维活动中的作用发生变化经过的三个阶段是什么？
[单项选择]对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是（）。
A. 练习强化
B. 替代强化
C. 活动强化
D. 物质强化
[单项选择]标志领导活动与管理活动相对脱离，领导活动成为人类的一种独立活动的新时代的开端的事件是（）
A. 20世纪20年代通用汽车公司总裁斯隆建立分权事业部
B. 1841年美国纽约州与马萨诸塞州的伍斯特之间，两辆西方火车公司的客车相撞事件引起的革命性变革
C. 20世纪科层制的建立
D. 20世纪40年代大科学、大工程、大企业的兴起
[单项选择]考试的社会功能不断得以强化，考试不仅是教学双边活动联系的纽带，评价、甄选、任用人才的基本手段，调节各类人员结构的杠杆，而且也是有效开发和合理利用社会人力资源的重要措施，提高经济效益和加速文明进程的（）。
A. 体制机制
B. 重要制度
C. 重要机制
D. 主要体制
[单项选择]婴儿手眼协调的标志性动作是（）。
A. 无意触摸到东西
B. 伸手拿到看见的东西
C. 握住手里的东西
D. 玩弄手指
[多项选择]非语言沟通包括人体动作学、空间语言和触摸。以下属于人体动作学的包括（）。
A. 坐姿
B. 味觉
C. 拥抱
D. 表情
