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[判断题]个体差异和学习心理不属于教育心理学研究内容。
[单项选择]前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是 ______ 的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。 ( )
A. 赞科夫的“教学与发展”
B. 巴甫洛夫的经典条件反射
C. 列昂节夫和加里培林等学习活动
D. 维果斯基的社会文化历史
[单项选择]医学心理学的研究任务不包括
A. 研制抗精神药物
B. 探讨心理评估、心理治疗与咨询的理论与方法
C. 心理行为因素对健康和疾病的影响
D. 心理行为因素在疾病的发生、发展和转归中的作用和影响规律
E. 通过心理行为调整达到预防、治疗疾病和促进健康的作用
[单项选择]根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）
A. 知识的识记阶段
B. 知识的理解阶段
C. 知识的巩固阶段
D. 知识的运用阶段
[单项选择]医学心理学研究的对象不包括
A. 病人的心理活动
B. 正常人的心理活动
C. 不影响健康的心理问题
D. 不良行为
E. 心理障碍
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
[单项选择]教育心理学研究的焦点内容是（）。
A. 学生
B. 教师
C. 教学过程
D. 进修过程
[单项选择]教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习
B. 教师
C. 教学心理
D. 学习过程
[单项选择]根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）。
A. 知识的识记阶段
B. 知识的理解阶段
C. 知识的巩固阶段
D. 知识的运用阶段
