[简答题] 北方某大学新校区工程建筑面积89010m²，由教学综合楼、学生活动中心和餐厅三部分组成。现浇框架混凝土结构。学生活动中心为条形基础，地上4层，首层阶梯报告厅局部层高21m，模板支撑直接立在地基土上。由某施工总承包企业组织施工。 施工过程中发生了如下事件： 事件一：学生活动中心首层阶梯报告厅顶板模板工程验收时，监理工程师发现在最顶两步距水平拉杆中问加设了一道水平拉杆；水平拉杆的端部与四周建筑物间隔100mm。监理工程师下达了整改通知。 事件二：餐厅首层顶板模板工程施工中，由于立杆间距过大，导致钢管支架整体失稳。项目部及时采取了处理措施，避免了质量安全事故的发生。 模板设计的依据有哪些内容？模板设计的主要内容有哪些？

[简答题] 北方某大学新校区工程建筑面积89010m²，由教学综合楼、学生活动中心和餐厅三部分组成。现浇框架混凝土结构。学生活动中心为条形基础，地上4层，首层阶梯报告厅局部层高21m，模板支撑直接立在地基土上。由某施工总承包企业组织施工。 施工过程中发生了如下事件： 事件一：学生活动中心首层阶梯报告厅顶板模板工程验收时，监理工程师发现在最顶两步距水平拉杆中问加设了一道水平拉杆；水平拉杆的端部与四周建筑物间隔100mm。监理工程师下达了整改通知。 事件二：餐厅首层顶板模板工程施工中，由于立杆间距过大，导致钢管支架整体失稳。项目部及时采取了处理措施，避免了质量安全事故的发生。 事件一中有哪些不妥之处？分别写出正确做法。水平拉杆无处可顶时的措施有哪些？

[填空题]根据承重框架布置方向的不同，框架的结构布置方案可划分为：（）、（）及纵、横向框架混合承重。

[简答题] 某机关综合办公楼工程，建筑面积12000m²，地上18层，地下2层，现浇框架混凝土结构，由某建筑工程公司施工总承包。 施工过程中发生了如下事件： 事件一：施工至十三层时，项目部在安全检查中发现：九层楼板10个短边尺寸小于25cm但大于2．5cm的孔口、5个边长为25～50cm的洞口、3个边长为50～150cm的洞口、2个边长160cm的洞口没有进行洞口防护；落地电缆竖井门洞、首层车辆行驶通道旁的洞口没有防护。 事件二：施工过程中，项目部对基坑周边、尚未安装栏杆或栏板的阳台周边、无外脚手架防护的楼面与屋面周边、分层施工的楼梯与楼梯段边、施工电梯或外脚手架等通向建筑物的通道的两侧边等部位进行了临边防护检查验收。 事件三：基坑施工中，项目部对施工现场的防护栏杆进行了检查，检查中发现：防护栏杆上杆离地高度为0.8～1.0m，下杆离地高度为0.5～0.6m；横杆长度大于3m的部位，加设了栏杆柱；栏杆在基坑四周固定，钢管打入地面30～50cm深，钢管离边口的距离50cm；栏杆下边设置了15cm高的挡脚板。 事件一中，分别说明未防护部位的防护措施有哪些？

[简答题] 某机关综合办公楼工程，建筑面积22000m²，地上22层，地下2层，现浇框架混凝土结构。由某建筑工程公司施工总承包。 施工过程中发生了如下事件： 事件一：项目部编制施工组织设计时，对施工高峰期的用电设备、用电量进行了计算，计划使用设备16台。项目部在实施过程中制定了安全用电和电气防火措施。 事件二：项目部在库房、道路、仓库等一般场所安装了额定电压为360V的照明器。监理单位要求整改。 事件三：施工总承包单位在专项安全检查中发现：现场室外220V灯具距地面统一为2．5m；室内220V灯具距地面统一为2．2m；碘钨灯安装高度统一为2．8m。检查组下达了整改通知。 事件一中，项目部的做法是否妥当？说明理由。

[简答题] 消防技术服务机构受托对某地区银行办公的综合楼进行消防设施的专项检查，该综合楼火灾自动报警系统采用双电源供电，双电源切换控制箱安装在一层低压配电室，考虑到系统供电的可靠性，在供电回路上设置剩余电流电气火灾探测器，实现电流故障动作保护和过负载保护。火灾报警控制器显示12只感烟探测器被屏蔽（洗衣房2只，其他楼层10只），1只防火阀模块故障。 对火灾自动报警系统进行测试，过程如下，切断控制器与备用电源之间的连接，控制器无异常显示；恢复控制器与备用电源之间的连接，切断火灾报警控制器的主电源，控制器自动切换到备用电源工作，显示主电故障；测试8只感烟探测器，6只正常报警，2只不报警，试验过程中控制器出现重启现象，继续试验报警功能，控制器关机。无法重新启动；恢复控制器主电源，控制器启动并正常工作；使探测器底座上的总线接线端子短路，控制器上显示该探测器所在回路总线故障；触发满足防排烟系统启动条件的报警信号，消防联动控制器发 出了同时启动5个排烟阀和5个送风阀的控制信号，控制器显示了3个排烟阀和5个送风阀 的开启反馈信号，相对应的排烟机和送风机正常启动并在联动控制器上显示启动反馈信号。 银行数据中心机房设置了IG541气体灭火系统，以组合分配方式设置A、B、C三个气体灭火防护区。断开气体灭火控制器与各防护区气体灭火驱动装置的连接线，进行联动控制功能试验，过程如下： 按下A防护区门外设置的气体灭火手动自动按钮，A防护区内声光警报器启动。然后按下气体灭火器手动停止按钮，测量气体灭火控制控制器启动输出端电压，一直为0V。 按下B防护区内1只火灾手动报警按钮，测量气体火灾控制器输出端电压，25s后电压为24V。 测试C防护区，按下气体灭火控制器上的启动按钮。再按下相对应的停止按钮，测量气体灭火控制器启动输出端电压，25s后电压为24V。 据了解，消防维保单位进行系统试验过程中不慎碰坏了两端驱动气体管道，维保人员直接更换了损坏的驱动气体管道并填写了维修更换记录。 根据检查测试情况指出消防供电及火灾报警系统中存在的问题。

[判断题]从教学技能发展曲线来看，由教学技艺过渡到教学艺术难度大，所用的时间长。

[判断题]从教学技能发展曲线来看，由教学技能发展到教学技艺的难度不大，所需的时间较长。