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[填空题]语言技能类教材包括综合技能训练和（）技能训练教材。
[单项选择]下列哪一项不属于行为训练方法
A. 模仿学习
B. 模拟与游戏
C. 行为矫正
D. 询问式学习
E. 技能培训
[单项选择]以下( )不属于认知行为治疗模式的治疗技巧。
A. 代币管制
B. 模仿
C. 放弃自我评价
D. 果敢训练
[单项选择]认知行为治疗模式是行为治疗流派中的一个重要组成部分，下列不属于其思想来源者的是( )。
A. 巴甫洛夫
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 汉密尔顿
E. 贝克
[多项选择]行为治疗是以各学习理论流派为基础建立起来的多样化的技术和方法的应用。以下属于行为治疗系小组的有（）。
A. 朋辈支持小组
B. 社会技能训练小组
C. 肯定训练小组
D. 压力管理小组
E. 自我指导行为改变小组
[单项选择]不属于行为疗法的心理治疗方法为
A. 系统脱敏疗法
B. 厌恶疗法
C. 代币法
D. 暗示疗法
E. 模仿学习疗法
[填空题]（）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
[填空题]运用所编的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进学前儿童的智力发展。以此为目的的理论属于（）
[单项选择]下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是( )。
A. 心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论
B. 美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论
C. 美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论
D. 心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论
E. 美国的汉金斯创立的心理社会理论
[判断题]教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
[多项选择]下列哪些常见心理行为发育障碍属于心理行为发育异常儿童管理对象？（）
A. 精神发育迟滞
B. 口吃
C. 攻击性行为
D. 注意缺陷多动障碍
E. 喂养障碍
[多项选择]下列哪些一般心理行为发育问题属于心理行为发育异常儿童管理对象？（）
A. 咬指（趾）甲
B. 遗尿
C. 暴怒发作
D. 打人
E. 睡眠问题
[单项选择]强化员工的基本操作技能训练，以严格规范的作业程序和方法，使员工队伍整体的作业行为（）。
A. 规范化
B. 熟练化
C. 准确化
D. 标准化
[单项选择]在健康教育策略中技能发展、模拟、询问、行为矫正属于（）
A. 培训类
B. 信念传播类
C. 组织方法类
D. 社会行动类
E. 组织发展类
[单项选择]在下列方法中，不属于行为主义治疗常用的是
A. 系统脱敏
B. 厌恶治疗
C. 生物反馈治疗
D. 放松训练
E. 自由联想
[多项选择]系统脱敏法属于一种行为治疗方法，它运用于（）的矫正。
A. 恐怖
B. 焦虑
C. 吸烟、酗酒
D. 小儿抽动
[单项选择]( )以社会网络治疗的方法训练治疗者，推广社会网络治疗理论。
A. 林南
B. 卡塞尔
C. 柯伯
D. 鲍尔拜
E. 斯拜科特
