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[单项选择]下面选项中直接影响个体身心发展的因素是()
A. 政治体制
B. 生活环境
C. 科技水平
D. 生产力发展水平
[多项选择]在下列选项中,属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有()。
A. 外铄论
B. 单因素论
C. 内发论
D. 发生认识论
E. 二因素论
[填空题]在影响个体身心发展的诸多因素中,()具有加速个体发展的特殊功能。
[判断题]环境是指个体生活在其中,影响个体身心发展的一切外部因素。
[单项选择]对个体身心发展起主导作用的因素是()
A. 遗传因素
B. 社会环境
C. 学校教育
D. 主观努力
[单项选择]个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教,以促进个体更好的发展。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[多项选择]在以下选项中,属于个体身心发展的动因的理论是()。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 发生认识论
D. 主体实践论
E. 环境决定论
[判断题]遗传因素是人的身心发展的前提,并为个体的身心发展提供了可能性。
[多项选择]个体身心发展的动因有()。
A. 内发论
B. 动机论
C. 外铄论
D. 多因素相互作用论
[多项选择]个体身心发展的特征有()。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心发展的不均衡性要求( )
A. 教育教学工作要抓关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 因材施教,有的放矢
D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行